题目内容
（请给出正确答案）
A.第一阶段: 沉默期；第二阶段: 语法干扰期；第三阶段: 提高期；第四阶段: 上升期
B.第一阶段: 语法干扰期；第二阶段: 沉默期；第三阶段: 提高期；第四阶段: 上升期
C.第一阶段: 沉默期；第二阶段: 上升期；第三阶段: 语法干扰期；第四阶段: 提高期
D.第一阶段: 提高期；第二阶段: 上升期；第三阶段: 语法干扰期；第四阶段: 沉默期
答案
A、第一阶段: 沉默期；第二阶段: 语法干扰期；第三阶段: 提高期；第四阶段: 上升期
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A.学（有意识 构建起语言的骨架 背单词、学语法 考毅力和自律 ）
B.学（有意识 构建起语言的骨架 背单词、学语法、靠兴趣）
C.习（在无意识的大量接触和使用中获取、骨架上丰满的肉、潜移默化地学习语言、不知不觉就会）
D.中教学得（有意识的学习）+外教习得（无意识的输入）
A.有即意识地学习和研究一种语言，如学教材，背单词，学语法
B.英语学习就是不停地听和读，把单词、句子以及语法当做学习目标，甚至以应试教育的考试目标为学习目标
C.通过大量接触使用，潜移默化地学会一种语言。比如，孩子获得母语的过程，是自然而然的，它是潜意识的，很多时候靠猜、靠思考得出语言规律
A.知识需要习得，也就是要像打篮球一样多练习
B.技能需要习得，也就是要像打篮球一样多练习
C.知识和技能都要通过学得，就像数理化一样去计算，去思考，才能得到结果
D.以上说法都不对
A.技能需要习得，就像开车、打篮球一样大量练习才能掌握，而知识只有通过学得才能真正掌握
B.知识和技能都可以通过学得掌握
C.以上说法都不对
A.儿童主要通过学习的方式获得语言
B.针对不同的语言要素，关键期的时间不尽相同
C.关键期是一个时间点，不是时间段
D.关键期是大脑语言功能向右侧化的时期
A.情绪是非理性的
B.情绪管理的本质在于尽快觉察情绪，脱离情绪不反应期
C.幼年儿童习得情绪调节方法的唯一路径是父母（看护人）的行为示范
D.情绪是理性的
A.个人奖金由0.3%上升至0.5%
B.店铺预算没有达成，综合评定达到前三也可以获得奖金
C.店铺预算达成，但综合评定未进入前三，亦可获得800元奖金
D.综合评定中，店铺预算达成率占计分的构成比50%
E.综合评定中，Skillboard习得率占计分的构成比30%
F.综合评定中，贩卖员工数构成比占计分的构成比20%
A.员工的文化素质是在上学期间习得的，与企业文化无关
B.企业形象是外在现象，与企业文化没有内在联系
C.员工接受并履行企业价值观是企业顺利实现发展目标的前提
D.职业道德与企业文化没有太多的关联性
