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[单选题]

就像一本书的目录,供学习者选择学习内容以实现控制学习过程之用,从表现上看,起到从一个内容跳转到另一个内容的作用。该组成结构属于多媒体课件的哪一种()?

A.封面

B.菜单

C.帮助说明

D.教学内容

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第1题
以下对教育技术的说法,正确的一项是______。

A.教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的

B.在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术

C.教育技术是关于学习资源和过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践

D.如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异,有效选择恰当的媒体或方法,以实现教学效果的最优化,这是教育技术已经解决了的问题

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第2题
淘宝店铺的()管理相当于一本书的目录,先从整体给到读者大纲思维,让他知道有什么,再从内容上给读者引导,让读者能够投其所好,找寻自己的篇章。

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第3题
学习任务分析是指:()

A.对学习者内在条件的分析

B.对学习者外部条件的分析

C.对学习者学习内容的分析

D.对学习者达成目标的分析

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第4题
学习者起点能力包括学习者的认知能力、认知结构及()。

A.学习态度

B.学习动机

C.学习风格

D.所学内容相关的知识和能力基础

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第5题
时俊卿:新课程学习者分析不仅要关注学生的学业成就,而且更要关注(),学习分析者内容要()

时俊卿:新课程学习者分析不仅要关注学生的学业成就,而且更要关注(),学习分析者内容要()

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第6题
移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容,并提供教师与学习者的双向交流。()
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第7题
奥苏贝尔根据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系,把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类。()
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第8题
新型自主学习包括哪两个方面内容()?

A.新型学习者

B.新型学习方式

C.新型学习能力

D.新型学习环境

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第9题
奥苏伯尔认知同化学习理论,从学习内容与学习者认知结构的关系出发,将学习分为为有意义学习和()学习。

A.无意义

B.机械

C.接受

D.发现

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第10题
ASSURE教学媒体应用模式中的A是分析学习者,主要是分析学习者学习需求,为什么要学习这些内容,能够解决什么问题和起点水平,以及对教学媒体熟悉程度和爱好倾向。()
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