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[判断题]

ASSURE教学媒体应用模式中的A是分析学习者,主要是分析学习者学习需求,为什么要学习这些内容,能够解决什么问题和起点水平,以及对教学媒体熟悉程度和爱好倾向。()

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第1题
下面对于挂图作为教学媒体的叙述中哪个是错误的?()

A.挂图应用广泛、使用方便

B.挂图不受时空和大小的限制

C.挂图是所有媒体都不可替代的

D.与多媒体相比,挂图传统、陈旧,应该淘汰

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第2题
教育传播系统的四元模型是指教师、学生()。

A.教学媒体

B.教学策略

C.教学内容

D.教学模式

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第3题
下列不属于教学设计系统模型的是()。

A.设计教学目标

B.设计教学媒体

C.设计教学策略

D.设计教学模式

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第4题
教学过程流程图的基本内容包括:

A.教师与学生的活动

B.教学媒体的应用

C.教学内容

D.教学活动组织顺序

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第5题
挂图和图片作为教学媒体具有应用广泛、不受时空大小限制和使用方便等优点。()

挂图和图片作为教学媒体具有应用广泛、不受时空大小限制和使用方便等优点。()

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第6题
教学实施能力能力包括教学媒体和技术的应用能力、教学交流与沟通能力、()和指导学生能力。

A.课堂组织能力

B.课堂协调能力

C.课堂管理能力

D.课堂评价能力

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第7题
iPad在教学的应用中主要有以下几种模式

A.用ibooks制作电子书资源

B. 用教育类app辅助课堂教学

C. 用前置摄像头进行视频通话

D. 用互动平台进行教学管理

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第8题
学者们对学校教育情境下的移动学习展开了不同研究,在移动终端教学应用、()等领域都取得了丰硕的成果。

A.数字化资源设计与开发

B.教学平台设计与开发

C.移动学习模式

D.学习分析与精准教学

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第9题
下面的观点,哪个错误理解了信息技术与课程的整合?

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应

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第10题
深化教育教学模式改革,积极营造鼓励创新,宽容失败的创新文化,为创新人才营造良好环境需要()。

A.营造自由宽松的学术氛围

B.发挥产学研合作在创新型应用人才培养中的作用

C.重视人才个性化发展

D.深化教育教学改革促进教学过程弹性化

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第11题
教学媒体在教育传播中的功能主要是_________、_________和_________。

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