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教师的条件性知识是指教师所具有的教育学与心理学的知识。()

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第1题
本体性知识:教师所具有的特定的学科知识。()
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第2题
对中小学教师而言,教育学和心理学知识又称本体性知识,是教师专业知识结构的核心和教学活动开展的基础。()
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第3题
条件性知识就是教师教育教学经验的积累。()

条件性知识就是教师教育教学经验的积累。()

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第4题
语文老师关于语言、文学方面的知识,属于教师知识结构中的()

A.一般文化知识

B.条件性知识

C.本体性知识

D.实践性知识

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第5题
他律机制中的教师,在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是()。

A.被动性

B.外在性

C.实在性

D.中介性

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第6题
以下关于教学模式的组成要素不正确的一项是()。
A.教学目的是教学模式的重要组成核心,每一种教学模式都是围绕特定的目的而设计的

B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序,教学步骤,它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排

C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中,学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中,学生只需要同化学习材料

D.支持系统:指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求

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第7题
夸美纽斯在其所著的第一本学前教育专著《()》中,提出家庭是一-所母育学校,母亲便是主要的教师,对1-6岁儿童进行学前教育。

A.大教学论

B.普通教育学

C.母育教育

D.人的教育

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第8题
策略性知识的教学设计要求包括()。

A.展示教师思路

B.注意新旧知识之间的联系

C.学习方法与思维方法并重

D.使学生学会学习

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第9题
幼儿园教师的知识结构不包括()。

A.宽广的文化基础知识

B.团结同事、尊重家长

C.扎实的学前儿童发展与教育理论知识

D.保教实践性知识

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第10题
实用主义教育学认为教学的中心应该是()

A.儿童

B.教师

C.校长

D.教师与学生

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