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[单选题]

下面不属于利维对于课程与教学评价的历史分期的是()。

A.第一代评价

B.古典的考试型时明

C.心理测量占统治地位的时期

D.后现代时期

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第1题
直接教学模式是()为5到8岁儿童设计的课程方案,其主要目标是帮助儿童获得学业上的成就,并由此增强自信心和自尊心。

A.贝克

B.恩格尔门

C.维果茨基

D.蒙台梭利

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第2题
常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入教学中,还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有()

A.课程研发的意识

B.园本教研的意识

C.课程评价的意识

D.园本培训的意识

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第3题
与其他一些课程模式不同,()不要求购置和使用特殊的材料,作为典型的教育方案,它唯一的花费在于为儿童设置学习环境。

A.海伊斯科普课程

B.蒙台梭利课程模式

C.BE直接教学模式

D.方案教学

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第4题
下列属于课程与教学评价功能的有()。

A.检查

B.反馈

C.激励

D.研究

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第5题
MOOC:大规模开放在线课程,中文译作慕课,下面正确的说法()

A.课程都有特定的上课时间,有计划的投放课程内容,一般持续4-8周,也有较长的持续3个月左右的

B.学习者必须缴纳一定的费用才能注册和学习

C.MOOC课程以教学视频为主,辅以富媒体资源、评价、考试等,并提供交流和讨论

D.M:Massive大规模;O:Open开放;O:Online在线;C:Course课程

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第6题
课程与教学目标的意义包括()。

A.为课程内容和方法的选择提供依据

B.为课程与教学的组织提供依据

C.为课程实施提供依据

D.为课程与教学的评价提供依据

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第7题
课程与教学评价的发展趋势,包括()。

A.评价方式的多样性

B.评价的多元化趋势

C.评价功能的转换

D.评价的价值趋向的转变

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第8题
“对正在形成的课程或教学计划,评价可以有效地找出其优缺点及成因,为修订提供建议。”这体现了课程与教学评价的哪种功能()?

A.需要评估

B.课程诊断与修订

C.课程比较与选择

D.目标达成程度的了解

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第9题
斯腾豪斯是课程与教学评价哪种取向的代表人物()。

A.目标取向的评价

B.过程取向的评价

C.主体取向的评价

D.技术取向的评价

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第10题
小学音乐教学评价包括哪些内容()。

A.对学生的评价、对校长的评价、对学校的评价

B.对教师的评价、对学校的评价、对教学成果的评价

C.对学生的评价、对教师的评价、对课程管理与课程发展的评价

D.对课程的评价、对社会反响的评价、对教师的评价

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