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[单选题]

斯腾豪斯是课程与教学评价哪种取向的代表人物()。

A.目标取向的评价

B.过程取向的评价

C.主体取向的评价

D.技术取向的评价

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B、过程取向的评价

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第1题
第一次明确提出“过程模式”的学者应该是英国课程理论家斯腾豪斯。()
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第2题
“过程模式”是由英国著名课程论专家()确立起来的。

A.查特斯

B.斯腾豪斯

C.博比特

D.泰勒

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第3题
教师作为研究者是(斯腾豪斯)

教师作为研究者是(斯腾豪斯)

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第4题
1949年《课程与教学的基本原理》著作为课程理论的科学化做出划时代意义的贡献,该书的作者为美国著名的教育学家、课程理论专家、评价理论专家()。

A.博比特

B.伍德布里奇

C.查特斯

D.拉尔夫·泰勒

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第5题
课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的?()

A.斯滕豪斯

B.泰勒

C.施瓦布

D.洛克

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第6题
“表现性目标”取向是由哪位课程学者提出的一种目标取向()。

A.艾斯纳

B.斯金纳

C.斯宾塞

D.华虚朋

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第7题
英国课程论专家()将课程编制的直线型目标模式改为圆环型的目标模式。

A.博比特

B.泰勒

C.惠勒

D.斯坦豪斯

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第8题
行为开发目标取向始于课程开发科学化的早期倡导者()。

A.巴比特

B.查特斯

C.泰勒

D.布鲁纳

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第9题
美国学前教育课程模式中,()课程模式是今日美国最著名的早期教育课程模式,它发端于1962年的密西根州的佩里学前教育研究计划

A.发展适宜性

B.河滨街

C.海斯科普认知取向

D.直接指导

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第10题
英国教育家石泰安豪斯认为学校的教学活动包括()

A.训练

B.传授知识

C.指正

D.发展社会准则和价值观

E.教导

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