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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对于同理心的最佳描述是。()

A.在训练过程中保持积极和外向

B.理解他人感受的能力

C.为某人提供有用的支持

D.倾听客户,但不提供任何支持

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第1题
倾听的最佳层次是()。

A.忽视地听

B.假装在听

C.专注地听

D.同理心式地听

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第2题
同理心聆听的听情绪部分最佳回应()

A.事实+情绪

B.事实+判断

C.数据+意图

D.以上都是

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第3题
梁俊杰老师认为培养孩子同理心的策略有()

A.参与社会公益事业

B.关注身边人群的心理需求

C.让孩子了解父母的困难,并争取他的帮助

D.合理有效的训练,培养孩子的同理心

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第4题
在合作学习中,教师为学生提供的训练应该包括哪些内容()。

A.小组中的各个角色以及各个角色的任务分工

B.小组成员的合作技能,如人际交往能力、同理心等

C.小组成员间互帮互助、解释与答疑、协商与决策的能力

D.小组活动的步骤以及任务要求

E.小组成员之间自主解决冲突的能力

F.小组中如何使用教学材料和参考材料

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第5题
对于不信任老师的顾客我们可以同理心进行沟通或是亲爱的,你是担心老师把照片给你传的到网上吗()
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第6题
下列何者为阿德勒治疗学派对社会兴趣的错误描述()。

A.是一种同理心

B.是一种认同感与归属感

C.人若缺乏社会兴趣会觉得沮丧

D.社会兴趣是利他行为,互惠行为不是社会兴趣

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第7题
下列有关心理剧使用之技巧及其目的之叙述,何者正确()。

A.利用镜像(mirror)技巧可以协助当事人消除自我中心倾向

B.角色互换(rolereversal)可以协助表达与澄清主角未说出的想法

C.透过替身(double)可帮助当事人培养对他人的同理心

D.运用角色训练(roletraining)可帮助当事人为某件事情做准备

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第8题
学生喜欢什么样的老师()

A.了解需求,对于学习问题有针对性的可行方案

B.随心随遇,陪聊天陪打游戏

C.倾听家长,也需要对家长进行心理建设和疏导

D.专业沟通,和家长有相同的目标并具有同理心

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第9题
为使与患儿家长沟通顺畅、有效,儿科护士做法不正确的()

A.建立良好的第一印象

B.使用开放性问题鼓励交谈

C.恰当处理冲突

D.谈话过程中,及时打断家长的不合理描述

E.用心倾听,同理心

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第10题
客诉处理在客户激动的时候,可以同理心的陪着一起激动,不用在意客户过激的言辞()
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第11题
当训练样本数量趋向于无穷大时,在该数据集上训练的模型变化趋势,对于其描述正确的是()

A.偏差(bias)变小

B.偏差变大

C.偏差不变

D.不变

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