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[判断题]

对于不信任老师的顾客我们可以同理心进行沟通或是亲爱的,你是担心老师把照片给你传的到网上吗()

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第1题
学生喜欢什么样的老师()

A.了解需求,对于学习问题有针对性的可行方案

B.随心随遇,陪聊天陪打游戏

C.倾听家长,也需要对家长进行心理建设和疏导

D.专业沟通,和家长有相同的目标并具有同理心

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第2题
在异议处理步骤中,我们应该表达同理心,向顾客表达赞同或理解()
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第3题
梁俊杰老师认为培养孩子同理心的策略有()

A.参与社会公益事业

B.关注身边人群的心理需求

C.让孩子了解父母的困难,并争取他的帮助

D.合理有效的训练,培养孩子的同理心

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第4题
知彼解己要求我们()

A.把自己认为对的东西强加给别人

B.和别人沟通的时候,能够勇敢的批评别人,并且告诉他怎么做

C.能够站在对方的立场上,进行同理心沟通

D.对方说什么,我们都需要符合他,肯定他是正确的

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第5题
员工行为准则中“事事关心”指的是:1、关注顾客感受,不与顾客争执;2、用同理心就顾客不愉快的用餐经验真诚致歉()
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第6题
我们的使命是:“在Teleperformance, 我们信守承诺并全情投入 ,为每一位客户创造卓越体验。与此同时,我们也为雇员、企业客户、最终客户、社会及股东创造机会、创造价值。 我们可以通过哪些方式为客户提供卓越的客户体验呢()

A.专业的回答了客户的咨询

B.解决了客户遇到的技术问题

C.适时表达同理心,安抚了客户的情绪

D.每一通电话时长都尽量长,以确保获得客户好感

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第7题
对于顾客,我们对朋友圈的营造,可以提供哪些()

A.正能量的信息

B.门诊动态

C.顾客案例

D.口腔科普

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第8题
如何维持与援助对像相互之间的交流()

A.先以个人的名义与被救者交流,这样更具有亲和力,更容易让被救者接受

B.以被救助者为中心,无论他的想法我们是否赞同,都不要直接反驳,如果反驳就可能中断交流

C.对他进行反复的说教,被救助者一般都比较固执,只有反复说教才能让他认识到自杀这件事是错的

D.要耐心接受他的倾诉,倾诉本身就是一种释放压力的方式

E.共情及有同理心,站在他们的角度去真诚的理解,自己感同身受,才会跟他们有共同语言,才会维持相互之间的交流

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第9题
所有的员工都可以做到让顾客满意。对于我们每个职能部门员工来说,只有时刻关注我们的“顾客”,工作质量才可以不断改进()
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第10题
客诉处理在客户激动的时候,可以同理心的陪着一起激动,不用在意客户过激的言辞()
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第11题
寒暄赞美贯穿于专业化销售流程中的各个环节,可以利用寒暄赞美快速和客户建立同理心,拉近距离()
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