题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
（)体现在设计各领域教育目标、教学内容上的呼吸渗透和有机结合，主要体现在以下几个方面：教育目标的整体性;教育理念要渗透到各个领域;实现游戏手段与教育功能的整体性;把家庭、社区、亲子园、早教机构几方面的教育资源进行整合。
A.言语引导
B.材料指引
C.参与式介入
D.整体教育思想
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A.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
B.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展
C.在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
D.设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
A.综合组织各领域教学内容
B.创设与教育相适应的物质环境
C.维护每一个幼儿的人格与权利
D.培养幼儿的初步生活自理适应力
A.教育目标和教学内容相互渗透并有机结合
B.保存教育目标和内容纵向的系统系
C.考虑教学内容的横向有机结合
D.只突出某一领域的教学忽略其他的领域
对教育目标整体性的含义理解正确的是()。
A.婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展
B.婴儿生理、心理发展都不完善,但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展
C.婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人
D.为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
A.促进所有婴儿在平均水平上的提高和开展
B.促进婴儿在原有水平上的提高和开展
C.促进个别婴儿在最低水平上的提高和开展
D.促进婴儿油最低水平提高和开展到统一水平上
A.婴儿生理、心里开展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的开展
B.婴儿生理、心里和身心开展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的开展即可
C.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人
D.为婴儿设计各领域开展的游戏活动，促进其和谐开展
A.考虑教学内容的横向有机结合
B.将主要的内容反复强调让婴儿记住
C.教育目标和教学内容互相渗透并有机结合
D.实现途径和方法上的独立作用
A.考虑教学内容的横向有机结合
B.将主要的内容反复的强调让婴儿记住
C.教育目标和教学内容相互渗透并有机结合
D.实现途径和方法上的独立作用
A.减少儿童活动转换的困难
B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念
C.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡
D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作
