吃橘子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮”,王老师大声说:“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:“好,我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于()。
A.综合组织各领域教学内容
B.创设与教育相适应的物质环境
C.维护每一个幼儿的人格与权利
D.培养幼儿的初步生活自理适应力
A.综合组织各领域教学内容
B.创设与教育相适应的物质环境
C.维护每一个幼儿的人格与权利
D.培养幼儿的初步生活自理适应力
A.0.1089
B.0.1152
C.0.1216
D.0.0854
老师对学生说:“我也很喜欢足球。你最喜欢哪个足球运动员?”,这里老师用了()沟通策略
A寻找共同点,先跟后带
B培养自尊心,先扬后抑
C逐级提要求,先小后大
D多元化鼓励,先远后近
A.What?老师让我先垫6000元?哪有这样的老师,骗局!
B.我这小学渣,期末全靠老师给过呢,现在能帮老师太棒啦,赶紧转账去
C.我一说就承认,那好吧,正好有几道高数题不会,请教一下,随便验证他的身份
D.感觉不像老师的风格啊,赶紧按原来的号码打过去确认一下
一天傍晚,奶奶来接轩轩时,发现轩轩又换了一条裤子,便气不打一处来,“怎么又尿裤子了?”说这话时也不听老师的解释,拉过轩轩到处查看。马上又黑着脸大声责问:“老师,轩轩的手怎么又破了?谁抓的?”老师忙上前查看,原来轩轩的手背上有一条细细的划痕。老师便俯下身子询问轩轩:“谁抓你的?”轩轩红着脸轻轻的说:“昨晚被邻居浩浩抓的。”奶奶瞪了轩轩一眼,不悦地说:“你个没出息的东西,尽受人欺负。”说完,便拉着轩轩气呼呼地走了....请分析案例中存在的问题并给出合理建议。
A.被洞悉感
B.思维被广播
C.超价观念
D.物理影响妄想
E.思维扩散
A.“我们的出价是每股67美元”,傅成玉说,“我希望我们能在一起工作”
B.“是的,你是单知道雪天野兽在深山里没有食吃,才会到村里来的”,他们立即打断她的话,走开去了
C.宋徽宗时,福建“以小株结实者置瓦器中,航海至阙下,移植宣和殿”
D.同学们感慨万千:“创业不是作秀,是实实在在、踏踏实实、认认真真的付出”