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[单选题]

()是整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系的主要表达。

A.考虑教学内容的横向有机结合

B.将主要的内容反复的强调让婴儿记住

C.教育目标和教学内容相互渗透并有机结合

D.实现途径和方法上的独立作用

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第1题

中国古代社会的心理与教育测量思想的特点是（)

A.描述性

B.分类式

C.注重对人作整体的评价和鉴定

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第2题

设计游戏活动是要本着活动性、游戏性、（)、差异性、环境育人和反复性等原则。

A.整体教育思想

B.部分教育思想

C.结果为重的教育思想

D.强调秩序性

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第3题

整体护理临床应用依据（)

A.现代护理观

B.护理程序

C.以人为本

D.健康教育为特色

E.以上都是

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第4题

不同学段的教育目标是密切联系、相互交融的有机整体。（)

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第5题

生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成，是一个有机统一的整体。其中，

生命教育是前提、是根本，生活教育是基础、是关键，生存教育是方向、是目标。()

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第6题

传统的儿童语言教育主要发展儿童的口语能力，而全语言教育的目标适宜儿童整体（)发展为手段。

A.倾听能力

B.语言能力

C.观察能力

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第7题

护士规范化培训的教学目标之二：具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的（）健康教育、康复指导等护理服务能力

A.专业照顾

B.病情观察

C.协助治疗

D.心理护理

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第8题

儒家文化融合了诸子百家管理思想之所长，形成了相当稳定的统一的管理基本构架和模式，以下不属其的是（)。

A.人本观

B.整体观

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D.经权观

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第9题

思想政治教育发生的认识根源是解决人们认识过程中主观与客观的矛盾，教育和引导人们掌握和应用正确的方法论，树立正确的的（)，形成正确的思想认识。

A.世界观

B.法治观

C.人生观

D.价值观

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第10题

下列属于整体与部分关系的有（)。

A.教育与智育

B.智育与美育

C.教育与教学

D.教学与上课

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第11题

在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是()

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育环境课程

C.融合型心理健康教育课程

D.心理健康教育活动课程

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