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[单选题]

课程实施的目的是()。

A.提升教育地位

B.提高教师水平

C.促进学生发展

D.加大教研力度

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第1题
课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施,教育改革的核心是内容改革。()
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第2题
()是教师在实施课程计划过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果

A.教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第3题
下列属于社会中心课程理论的主要观念有()

A.教育的根本价值是社会的发展,课程是实现未来理想社会的运载工具

B.教育的根本目的在于改造社会,推动社会的变化,设计并实现理想社会

C.为实现其教育价值,主张建立和实施平行课程体系

D.主张打破学科界限,在现实中开展学生需要和感兴趣的课程活动

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第4题
《幼儿园办园行为督导评估办法》出台的目的是()。

A.对幼儿园办园行为和规范管理作出明确规定

B.督促幼儿园把握底线标准,依法规范治教,提高办园水平

C.指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育

D.对学前教师教育课程与教学以及教学人员素质提出新的要求

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第5题
在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是()

A.心理健康教育学科课程

B.心理健康教育环境课程

C.融合型心理健康教育课程

D.心理健康教育活动课程

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第6题
护理查房的目的有哪些()

A.解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量

B.建立临床护士教育训练

C.建立临床护士分层级管理机制

D.及时发现高危风险因素,实施前瞻性质量控制

E.保持护理工作的连续性

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第7题
教学是课程实施的一种手段,在各种课程实施手段中居于核心地位。()
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第8题
()是课程实施的一种手段,在各种课程实施手段中居于核心地位。

A.教材

B.教学

C.学生

D.教师

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第9题
课程中,黄老师提到改革开放时代带来的格局是什么?()

A.中国在全世界地位的提升

B.国内外人才需求流动性提升,大学生的就业、职业、创业、事业机会扩大

C.文化自信、民族自信、个人自信

D.互利共赢

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第10题
传统学科课程采用的是教师传授、学生接受式的教学模式;而心理教育课程强调学生的主体地位,强调以学生为中心、以学生的学为中心、以全体学生参与活动为中心。()
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第11题
护理查房目的()

A.解决临床护理工作中的疑难问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力

B.建立临床护士教育训练的长效机制,结合实际,培养护士临床思维和专业能力

C.建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程

D.及时发现高危高风险因素,实施前瞻性质量控制

E.保持护理工作的连续性

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