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[主观题]
邓稼先的主要贡献包括（)。A实现了原子弹和氢弹原理的突破B解决了数学界的世界难题C原子弹和氢
邓稼先的主要贡献包括()。
A实现了原子弹和氢弹原理的突破
B解决了数学界的世界难题
C原子弹和氢弹的实验成功
D原子弹和氢弹的武器化
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邓稼先的主要贡献包括()。
A实现了原子弹和氢弹原理的突破
B解决了数学界的世界难题
C原子弹和氢弹的实验成功
D原子弹和氢弹的武器化
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A.这篇文章的形式是散的，没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插了古文，诗歌，电报等内容，但是主题是集中的：中华几千年优秀的传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林
B.文章采用小标题式的结构，将文章分成了六个部分，每个部分对人物都各有侧重，彼此之间没有联系
C.文章第一部分写到对这一转变做出了巨大的贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先，这句话说明邓稼先只是中国无数科学家中普普通通的一员，所以并不出名
D.文章中将美国原子弹设计的领导人和中国原子弹设计的领导人放在一个标题下进行对比，目的是说明中美双方科学家的品质的不同的
A.邓稼先，美籍华人物理学家，为我国成功研究氢弹、原子弹做出了巨大的贡献
B.《孙权劝学》选自北宋司马光所编写的《资治通鉴》一书，这是一本编年体史书
C.《回忆鲁迅先生》是鲁迅先生的学生肖红的一篇回忆性散文
D.《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》是鲁迅回忆自己儿时的保姆长妈妈的一篇文章，表达了鲁迅思念、感激、愧疚之情
A.屠呦呦
B.袁隆平
C.邓稼先
D.王进喜
A.王进喜
B.邓稼先
C.袁隆平
D.屠呦呦
A.爱因斯坦和邓稼先
B.牛顿和邓稼先
C.爱因斯坦和王大珩
D.牛顿和王大珩
A.这段话中可是之前指出了奥本海默和邓稼先的共同之处
B.作者用可是过渡，接着概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同
C.这段话中破折号的用法是解释说明
D.这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥
A.鞠躬尽瘁，死而后已正好准确地描述了他的一生。（引用）
B.奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，可是他们的性格和为人却截然不同。（对比）
C.不知道稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤动（反问）
D.中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。（反复）
A.鞠躬尽瘁，死而后已正好准确地描述了他的一生。（引用）
B.奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，可是他们的性格和为人却截然不同。（对比）
C.不知道稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤动（反问）
D.中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。（夸张）
A.一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如（群蚁排衙）
B.奥本海默是美国（家喻户晓）的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作
C.邓稼先继续他的工作，（至死不懈），对国防武器做出了许多新的贡献
D.张爱萍将军称邓稼先为两弹元勋，邓稼先是（当之有愧）的
