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[单选题]

奥苏贝尔认为有意义学习产生的外部条件为:

A.材料本身具有逻辑意义

B.有意义学习的心向

C.已有的认知结构中有与新知识相联系的适当知识

D.积极主动的使新旧知识相互作用

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更多“奥苏贝尔认为有意义学习产生的外部条件为:A.材料本身具有逻辑…”相关的问题
第1题
奥苏贝尔将有意义学习分为:代表学习、概念学习、命题学习。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
奥苏贝尔认为,意义学习是将符号代表的新知识与学习者原有认知结构中的适当观念建立非人为的和实质性的联系。()
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第3题
奥苏贝尔问题解决模式包括的阶段有()。

A.呈现问题情境命题

B.明确问题与已知条件

C.填补空隙过程

D.检验

E.小结

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第4题
小刚的爸爸爱抽烟,小刚耳濡目染也学会了抽烟。这个案例可以用哪种理论解释?()

A.华生的经典条件作用

B.斯金纳的操作条件作用

C.班杜拉的社会学习理论

D.奥苏贝尔的认知接受学习理论

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第5题
奥苏伯尔根据学习的方式,将学习分为接受学习和(),()和

A.发现学习

B.概念学习

C.意义学习

D.机械学习

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第6题
激进建构主义的代表人物为美国哲学家、心理学家和控制论专家()。

A.维特罗克

B.布鲁纳

C.格拉塞斯费尔德

D.奥苏贝尔

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第7题
奥苏贝尔提出的先行组织者这个概念。()
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第8题
《学习论》的作者是()。

A.施良方

B.南怀瑾

C.陶渊明

D.奥苏贝尔

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第9题
奥苏贝尔提出的有意义学习是相对于()

A.机械学习

B.理论学习

C.合作学习

D.指导学习

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第10题
提出发现教学法的美国教育心理学家是()。

A.加涅

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.奥苏贝尔

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