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更多“喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作（）”相关的问题
A.没学过，冷漠走开
B.想帮忙，但无从下手
C.害怕，不知所措
D.掌握急救知识，但信心不足
E.掌握急救知识，尽力做好
F.掌握急救知识，有信心做好
1.在阅读课上，“直达”这类生词最好的讲解方法是()。
A、设置情境解释语义
B、利用学生母语进行翻译
C、让学生根据语素推测词义
D、利用形象展示的方式进行讲解
2.上述材料最适合哪种阅读训练方式？()
A、细读
B、查读
C、通读
D、略读
3.在阅读课文之前，教师间学生“大家去过长城吗？"“提到长城会想到哪些词语？”。这样做的目的是()。
A、引导学生展开讨论
B、学习本课相关生词
C、复习以前学过的生词
D、帮助学生建立相关图式
4.在进行阅读的过程中有学生喜欢先认识字词的含义，进而认识句子和文章的内容，这
种阅读模式属于()。
A、交互式阅读莫式
B、解析型阅读莫式
C、自上而下的阅读莫式
D、自下而上的阅读模式
5.上述资料中的填空题主要察看学生什么能力？()
A、关注细节
B、总结概括
C、鉴识相似信息
D、依照上下文推测词义
()是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。
A : 布置作业
B : 课堂讲授
C : 复习
D : 教师点评
A.普及机器人知识、让学生狩猎多学科综合应用，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力
B.在危险恶劣的环境下工作，或者代替人做重复单调的作业
C.供人娱乐、观赏
D.从事医疗或辅助医疗工作
A.系统理论课的补充
B.疾病全过程的讲授
C.本科理论课的重复或复习
D.简单地解说某一疾病
A.掌握健康宣教知识，可自行决定对患者进行相关宣教
B.为患者做好咨询解释、检査指导、辅助科室方位介绍等工作，不用过度保护患者隐私，必要时陪特殊患者做检查
C.掌握分诊、诊室助理、
D.超室、审材料、病历录入等门诊护士/导医工作内容，合理安排患者，落实军人优先制度
E.工作时间可根据情况谈论与工作无关的话题
A.对一个“职业人”来说，承担并履行职业责任是非常关键的。
B.“学校人”的主要任务，是努力吸取知识，掌握在职业生活中奋斗搏击的本领。
C.角色转换通过两步完成。第一步是学生时代要做好两种角色的定位区别，第二步是首次就业后要争取尽快完成角色转换。
D.毕业后初入职场，在面对琐碎，单调，重复的工作时，可以给自己的心情放个假。
