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[主观题]

迁移是已经获得的知识技能和学习方法对学习新知识和新技能的影响。一种知识技能的掌握促进另一

种知识技能的掌握是正迁移,如举一反三、触类旁通;反之为负迁移。()
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第1题
()是指那些需要通过教育或者培训才能获得的特别的知识或能力,也就是个人所学习的科目、所懂得的知识。

A.通用技能

B.专业知识技能

C.可迁移技能

D.自我管理技能

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第2题
语文学习常规过程中运用阶段的学习方法指导应该主要指导知识和经验的()和()。

A.构建

B.反思

C.框架

D.迁移

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第3题
()是学前儿童通过亲自动手操作直观教具,在摆弄物体的过程中进行探索,从而获得数学经验、知识和技能的一种学习方法。

A.操作法

B.游戏法

C.讨论法

D.启发法

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第4题
对于“知识改变命运”正确的看法有()。

A.不少大学生毕业后连工作都找不到,说明这是一个错误的说法

B.当我们拥有科学的学习观念和学习方法,让自己在学习不断发展,知识就会帮助自己获得成就

C.可以选择相信“知识改变命运”,在行动可以见证期望的改变

D.是否相信“知识改变命运”对学习没有影响

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第5题
时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中总结的直接影响中小学学习者学习的15种因素包括:智力水
平、知识技能、成就动机、学习热情、学习态度、学习计划、学习毅力、注意品质、学习焦虑、班级气氛、学校环境、()等。学习方法包括学习的一般方法和特殊方法。

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第6题
技能(skill)是指人们通过后天的学习和练习而获得的能力,可以分为:()

A.管理技能

B.专业知识技能

C.自我管理技能

D.可迁移技能

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第7题
学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中,就是在不同的情境和环境中使用新知识()。
学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中,就是在不同的情境和环境中使用新知识()。

A.远迁移

B.近迁移

C.负迁移

D.正迁移

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第8题
一下内容中能发生迁移的有()

A.知识学习

B.技能学习

C.行为规范学习

D.态度与情感学习

E.气质学习

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第9题
内容模式强调的是()

A.提供获得知识和技能的资源

B.适合的教学方法

C.知识和技能的传授

D.计划学习的目标

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第10题
有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程是学前儿童()。

A.智育

B.德育

C.美育

D.体育

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