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[判断题]

德育资源是指那些影响德育活动顺利进行的软件和硬件的统一。其中“软件”主要是指教师自身的素养;“硬件”主要是指德育活动赖以进行的时间、空间以及现代化德育手段等。()

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第1题
学前儿童德育的意义主要包括()。

A.学前儿童德育是学前儿童个性全面发展的需要

B.学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要

C.学前儿童德育是顺利进行班级教学的需要

D.学前儿童德育是建设富强、民主、文明的和谐社会的需要

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第2题
为达到德育目的,实现德育内容,运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指()

A.德育方法

B.德育原则

C.德育规律

D.德育方针政策

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第3题
教师德育反思能力是指教师在德育过程中不断地对专业自我及德育活动进行积极、主动的观察、分析、
设计、评价、反馈与调节的一种行动研究能力。 ()

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第4题
下列描述不属于德育过程的基本规律的是()

A.德育过程是促使学生的知情意行互动发展的过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾积极转化的过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往,统一单方面教育影响的过程

D.德育过程是传授知识与思想教育相统一的过程

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第5题
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”体现的是德育过程中()

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争运动的过程

C.长期的、反复的、逐步提高的过程

D.组织学生活动交往、统一多方面教育影响的过程

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第6题
针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象,教师应该循循善诱,等待时机。这是贯彻德育过程中()

A.德育过程是培养学生知情意行的过程

B.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

C.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程

D.德育过程是组织学生的活动与交往,统一多方面教育影响的过程

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第7题
在德育过程中,有些学生表现为“有错不知错”。教师需要向他们反复讲解道德规范,提高他们的理论修养、认识水平。这主要体现了()这一德育规律的认识

A.德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程

B.德育过程是组织学生的活动和交往、统一多方面教育影响的过程

C.德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

D.德育过程是一个长期、反复、逐步提高的过程

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第8题
小鸣总是说脏话,杨老师批评教育小鸣之后,小鸣改正了说脏话的毛病,但是过一段时间后,小鸣又开始说脏话。这说明德育过程是()

A.促使学生的知、情、意、行互动发展的过程

B.组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

C.促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程

D.一个长期、反复、逐步提高的过程

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第9题
实施幼儿德育最基本、最重要的途径是()

A.练习

B.日常生活和游戏

C.榜样示范

D.德育活动

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第10题
德育质量的评定包括对学生对德育活动和情感体验强度的评价。()
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