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第3题
关于“教学有法，教无定法，贵在得法”的理解，正确的是（)。
A.教育教学方法指的是有规律可循的
B.教学的模式方法等不是机械的、教条的
C.传统的教学方法已然不适合现代教学的要求
D.应该将各种方式方法灵活恰当地运用
第5题
对“教必有法，教无定法”理解错误的是（）
A.以完成教学任务为主，无需讲究方法
B.运用教学方法做到原则性和灵活性相结合
C.运用教学方法达到科学性和艺术性结合
D.教亦多术矣，运用在乎人
E.老师选用一定的教学方法，但要使它富有自己的特色
第6题
我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽,舒畅之则条达，摧扰之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能巳。”这述及的教育原则是（）。
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.尊重学生原则
D.疏导原则
第8题
从“教教材”变为“用教材”，关键在于教师要胸中有书、心中有标、目中有人、用中有法、()。
从“教教材”变为“用教材”，关键在于教师要胸中有书、心中有标、目中有人、用中有法、（)。
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