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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教学有法，教无定法说明了教师职业的()。

A.长期性

B.创造性

C.复杂性

D.示范性

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更多“教学有法，教无定法说明了教师职业的（)。A.长期性B.创造性…”相关的问题

第1题

教学有法，教无定法说明了教师职业的创造性。（）

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第2题

教学有法，教无定法说明了教师职业的示范性。（）

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第3题

教学有法，教无定法说明了教师职业的长期性。（）

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第4题

教师如何做到有效教学（)①精准表达②“教学有法，教无定法”③教师充分开发和运用新型教育渠道④学生准确接收信息并落实到实践中

A.②③④

B.①②③④

C.①③④

D.①②③

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第5题

关于“教学有法，教无定法，贵在得法”的理解，正确的是（)。

A.教育教学方法指的是有规律可循的

B.教学的模式方法等不是机械的、教条的

C.传统的教学方法已然不适合现代教学的要求

D.应该将各种方式方法灵活恰当地运用

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第6题

人们常说“教育有法而教无定法”，这反应教师劳动具有的显著特点是____。

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第7题

教学有法无定法，贵在得法。（)

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第8题

教学设计是教师为了达到()而对课堂教学的过程与行为的系统规划，主要解决“教什么”和“怎么教”两个问题，体现了教学过程科学化的要求，是对教师职业专业化的基本要求，能综合地反映教师的教学水平。

A.教学水平

B.教学意识

C.教学目标

D.教学艺术

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第9题

（）是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。A.教

A.教师威信

B.教学效能感

C.教师期望效应

D.教师职业角色

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第10题

人们常说“教无定法”研究高等教育方法更多需要依靠教师的经验积累，理论工具发挥的作用是十分有限的（）

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第11题

说课是教师通过对（)本身的分析，表述具体活动的设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清楚:教什么、怎么教、为什么这么教。

A.教学难点

B.教学目标

C.教学方法

D.教学策略

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