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[单选题]

对“教必有法,教无定法”理解错误的是()

A.以完成教学任务为主,无需讲究方法

B.运用教学方法做到原则性和灵活性相结合

C.运用教学方法达到科学性和艺术性结合

D.教亦多术矣,运用在乎人

E.老师选用一定的教学方法,但要使它富有自己的特色

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A、以完成教学任务为主,无需讲究方法

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第1题
关于“教学有法,教无定法,贵在得法”的理解,正确的是()。

A.教育教学方法指的是有规律可循的

B.教学的模式方法等不是机械的、教条的

C.传统的教学方法已然不适合现代教学的要求

D.应该将各种方式方法灵活恰当地运用

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第2题
教学有法,教无定法说明了教师职业的()。

A.长期性

B.创造性

C.复杂性

D.示范性

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第3题
人们常说“教育有法而教无定法”,这反应教师劳动具有的显著特点是____。

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第4题
教师如何做到有效教学()①精准表达②“教学有法,教无定法”③教师充分开发和运用新型教育渠道④学生准确接收信息并落实到实践中

A.②③④

B.①②③④

C.①③④

D.①②③

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第5题
人们常说“教无定法”研究高等教育方法更多需要依靠教师的经验积累,理论工具发挥的作用是十分有限的()
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第6题
以下对“保教结合”的含义理解存在错误的一项是()

A.保教结合是一个整体概念

B.“保”和“教”指向的侧重点不同

C.保中有教,教中有保,难以分离

D.“保”意味着对幼儿身体上的关注,“教”意味着对幼儿心理上和社会性的关注

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第7题
无论我们选择教何种学料,都必使学生理解该学料的基本结构,持这种点的是()

A.赞可夫

B.克伯超

C.布鲁纳

D.怀海特

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第8题
教学有法无定法,贵在得法。()
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第9题
从“教教材”变为“用教材”,关键在于教师要胸中有书、心中有标、目中有人、用中有法、()。
从“教教材”变为“用教材”,关键在于教师要胸中有书、心中有标、目中有人、用中有法、()。

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第10题
新员工带教过程中,对带教者需要做到的内容进行排序:①讲解学习该业务的目的、重要性②让新员工反复练习,直到标准③让新员工边说边做④观察过程,发现错误并给予指导⑤询问是否理解,并解答疑惑⑥示范一遍,说明步骤及重要点⑦检查成果,并给予表扬及肯定⑧预习()

A.①⑧②③④⑤⑥⑦

B.⑥⑧①③④⑦⑤②

C.⑧①⑥⑤③④②⑦

D.⑧①⑤③④⑦⑥②

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第11题
在带教过程中书写各种医疗护理文书,下列错误的是()

A.严禁代签

B.不得单独签名

C.可以仿签老师姓名

D.必须由带教老师加签

E.选项70

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