要做好“职业伦理”,最关键点是“一切从尊重别人出发”。()
要做好“职业伦理”,最关键点是“一切从尊重别人出发”。()
要做好“职业伦理”,最关键点是“一切从尊重别人出发”。()
A、从政治哲学的立场探讨政策伦理的最一般方法
B、从特定的伦理案例分析政策伦理或价值
C、民众伦理问题入手分析政策的伦理
D、从政府机构或职业组织的伦理问题入手分析公共责任与义务
A.对一个“职业人”来说,承担并履行职业责任是非常关键的。
B.“学校人”的主要任务,是努力吸取知识,掌握在职业生活中奋斗搏击的本领。
C.角色转换通过两步完成。第一步是学生时代要做好两种角色的定位区别,第二步是首次就业后要争取尽快完成角色转换。
D.毕业后初入职场,在面对琐碎,单调,重复的工作时,可以给自己的心情放个假。
A.尊重其他民族的风俗习惯和宗教信仰
B.实行民族区域自治政策
C.大力发展少数民族地区经济、文化事业
D.严厉制裁民族分裂分子
A.所有的工作伤害和职业疾病都是可以预防的
B.安全行为观察计划要成功,人是最关键的因素
C.安全是每一个人的责任,需要每一个人都参与
D.不安全行为没有根本的改正,所有安全活动都只是纸上谈兵
A.人是一切的根本,一切应以人为中心
B.人的生命、思想、理想应受到关爱和尊重
C.人文的核心是人,以人为本,关心人,爱护人,尊重人
D.人文就是要承认人的价值,尊重人的个人利益
A.要克服本领恐慌,要学习、实践、创新
B.要有未来思维,用现在的眼光看过去
C.要瞄准需求,从痛点痒点入手
D.要换个玩法儿,所有的生意都可以重做—遍
A.国家机关、人民团体、企业事业单位及其他组织应当依法开展法治宣传教育
B.一切有接受教育能力的公民,都应当接受法治宣传教育,增强法治观念,依法行使公民权利和履行公民义务
C.开展法治宣传教育是全面依法治国的重要基础,是全社会的共同责任
D.国家工作人员应当带头尊法学法守法用法,增强法治思维,提升法治素养和依法办事能力
A.尊重科学,具有奉献精神
B.尊重传染病患者的人格和权利
C.认真做好传染病的监测和报告
D.积极开展职业健康教育
E.积极开展传染病的防控