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简述小学数学教学中培养学生非智力因素的意义。

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第1题
试论述小学数学教学中应如何培养学生的思维品质?

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第2题
试述在小学数学教学中应如何培养学生初步的逻辑思维能力?

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第3题
各国幼小衔接教育的共同之处为()。
A.把非智力因素的培养作为衔接工作的重点

B.开设各种类型的预备班,实行义务教育

C加强幼儿园与小学教育的互动

D.开展幼小衔接教育的教学科研工作

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第4题
小学数学教学应培养学生的()

A.正确的四则计算能力

B.初步的数学思维能力

C.初步的空间观念

D.初步的语言表达能力

E.运用所学知识解决实际问题的能力

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第5题
联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。

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第6题
举例说明在数学教学中应该如何培养学生的运算能力。

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第7题
数学教学中开展“实践与综合应用”学习活动有助于培养学生的创新精神。()
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第8题
在交互式多媒体环境下的数学教学设计中体现的教学理念有:

A.能力培养

B.知识迁移

C.学生操作能力

D.教师教学能力

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第9题
小学数学教学过程最基本的成分是()。①教师②学生③教学内容④教学模型和方法

A.②③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②③

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第10题
在教学中培养学生的数学应用意识应该从哪些方面着手?请举例说明。

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