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[多选题]

班级授课制的优点包括()。

A.能够系统的传授知识

B.有利于发展学生的个性

C.符合学生身心发展规律

D.有利于发挥集体的教育作用

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第1题

班级授课制的优点包括（）

A.有利于教师发挥教师的主导作用

B.有利于加快教学进度,提高教学效率

C.有利于系统地传授各科知识

D.了解和研究学生的学习和生活环境

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第2题

关于教学组织形式的描述，错误的是（）

A.为了有效地完成教学任务，教学活动诸要素的组合方式

B.包括如何控制教学活动的规模，安排教学活动的时间等

C.教学组织形式保持稳定不变

D.教学组织形式可分为班级授课制、小组教学和个别教学等形式

E.不同的教学组织形式各有其优点和局限性

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第3题

班级授课制的优点（）。

A.有利于学生创造力和实践能力的培养

B.有利于扩大教学规模

C.有利于发挥教师在教学中的主导作用

D.有利于发挥集体的教育作用

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第4题

捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。（)

捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。()

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第5题

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。单项选择题

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄培尔

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第6题

数学教学的最基本的形式是（)

A.分组制

B.复试教学

C.单一授课制

D.班级授课制

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第7题

数学教学的基本形式是班级授课制。（)

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第8题

复式教学是班级授课制在实践中的一种特殊形式（）

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第9题

17世纪，捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论，为班级授课制的发展奠定了理论础。（)

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第10题

目前我国采用的教学组织形式主要有（）。

A.分校教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.个别教学

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第11题

首倡班级授课制的教育家是（）

A.杜威

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

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