更多“首倡班级授课制的教育家是（）”相关的问题
第1题
17世纪，捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论，为班级授课制的发展奠定了理论础。（)
点击查看答案
第3题
在国外，对班级以及班级授课制作出概括性的叙述和理论证明的教育家是（)
A .昆体良
B .弗·培根
C .夸美纽斯
D .卢梭
点击查看答案
第4题
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。单项选择题
A.北欧的尼德兰
B.捷克的夸美纽斯
C.法国的斯图谟
D.德国的福禄培尔
点击查看答案
第5题
设计教学法主张废除班级授课制和教材书，打破传统的学科界限，在教师的指导下,由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获取有关的知识和能力。此方法是由美国教育家()首创。
点击查看答案
第8题
复式教学是班级授课制在实践中的一种特殊形式（）
点击查看答案
第9题
数学教学的最基本的形式是（)
A.分组制
B.复试教学
C.单一授课制
D.班级授课制
点击查看答案
第10题
符合教学卫生的要求，有利于智力开发是班级授课制的两个最主要优越性。（)
点击查看答案
如果结果不匹配，请 
