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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在上阅读课之前,会提前预习阅读材料,并将问题标记出来,在学校认真听老师讲解()

A.我从不这样做

B.我基本不这样做

C.我有时这样做

D.我经常这样做

E.我总是这样做

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第1题
科学阅读课教学模式是:提出问题—猜想假设—阅读资料—整理资料—抽象概括-实践运用。()
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第2题
以下关于记忆技巧法(PQRST法)说法中错误的是()

A.P—(Preview)预习或浏览要记住的段落内容

B.Q—(Question)向自己提问该段的目的或意义

C.R—(Read)仔细阅读材料

D.S—(Speak)重复刚阅读的内容以增加记忆

E.T—(Test)用回答问题的方法检验自己的记忆

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第3题
你在预习中出现的问题在上课时都解决了吗()

A.选项1完全解决

B.选项2基本解决

C.选项3没解决

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第4题
接班者提前(10)分钟到科室,阅读(病房交班报告)、(医嘱本)、(危重病人护理记录单),在接班者未接清楚之前,交班者不得离开岗位

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第5题
交办人员应在下班前30分钟做好准备,梳理应交接的事项,填好交接班记录,接班人员至少提前()分钟到岗,至少阅读之前4个班次的值班日志。

A.10分钟

B.15分钟

C.30分钟

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第6题
预习习惯和能力培养的推介()

A.阅读、借鉴、使用、创新

B.有推广和使用价值

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第7题
在阅读课上,“直达”这类生词最好的讲解方法是()。

1.在阅读课上,“直达”这类生词最好的讲解方法是()。

A、设置情境解释语义

B、利用学生母语进行翻译

C、让学生根据语素推测词义

D、利用形象展示的方式进行讲解

2.上述材料最适合哪种阅读训练方式?()

A、细读

B、查读

C、通读

D、略读

3.在阅读课文之前,教师间学生“大家去过长城吗?"“提到长城会想到哪些词语?”。这样做的目的是()。

A、引导学生展开讨论

B、学习本课相关生词

C、复习以前学过的生词

D、帮助学生建立相关图式

4.在进行阅读的过程中有学生喜欢先认识字词的含义,进而认识句子和文章的内容,这

种阅读模式属于()。

A、交互式阅读莫式

B、解析型阅读莫式

C、自上而下的阅读莫式

D、自下而上的阅读模式

5.上述资料中的填空题主要察看学生什么能力?()

A、关注细节

B、总结概括

C、鉴识相似信息

D、依照上下文推测词义

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第8题
当客户经理提交至柜面的系统受益人信息与纸制材料信息不一致的,客户经理应()完成系统录入信息的修正,并将修正以后的系统截屏提交给柜面营运人员

A.第二个工作日之前

B.下一工作日

C.次日

D.当天

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第9题
疫情之下, 目前最适合推荐什么产品,适合学生提前预习()

A.学术写作课

B.数学先修课

C.海外学术辅导

D.视频一对一辅导

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第10题
项目部汇总本部门、监理单位及施工单位关于图纸中存在问题,在交底会之前至少提前()天提交设计部,由设计部组织设计单位进行交底准备。

A.1

B.2

C.3

D.5

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第11题
关于小学核心词汇课的课前课中课后描述正确的是()

A.课前-词句跟读:提前熟悉与本节课主题相关的词汇,并巩固之前学过的内容

B.课中-外教1对1:课程伴随高质量互动,为孩子科学输入,讲练结合,不断培养孩子词汇学习的兴趣

C.课中:单数课-AI互动小组课 25分钟、中教名师一对四上课双数课-外教1V1 25分钟、复习巩固,口语,阅读应用,强化输出

D.课后-强化巩固:课程内容即学即练,互动闯关,重点输出,做到真正的学以致用

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