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[单选题]
组织机构中，一些因素对组织效率的提高既可起到促进作用，也可起到阻碍作用。韦伯认为，要提高组织效率，就要使用（)的理性。
A.不受个人情感影响
B.不受环境因素影响
C.不受经济因素影响
D.不受制度因素影响
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A.正确配置人员是人力资源管理的核心环节
B.正确配置人员是人力资源管理的根本目的
C.正确配置人员是实现组织目标的根本保证
D.正确配置人员是提高组织效率的关键性因素
A.使组织中存在的问题充分暴露出来，防止不良问题的继续蔓延
B.促进不同意见的交流和对自身弱点的检讨，促进更好的沟通
C.促进组织内部的良性竞争，提高组织效率
D.防止思想僵化
A.注重提高教育管理的效率
B.教育管理的目的在于达成管理的效率目标
C.科层管理是学校管理的组织基础
D.强调学校内部严格的纪律和规章制度
E.重视学校中的非正式群体的作用
A.邮件中不要有成段的大写，尽量使用结构简单、用词平实的短句
B.避免拼写与语法错误
C.为了显得亲近，不需要规范的称呼
D.为了提高回复效率，可以设计一些常用的邮件模板
A.更改评审
B.更改控制
C.更改管理
D.更改措施
A.知识产权管理组织机构设置是否科学合理，决定了企业知识产权工作的质量与效率
B.知识产权管理组织机构是企业开展知识产权管理活动的组织保障
C.企业的知识产权管理组织机构设置，有一套固定的模式
D.企业的知识产权管理组织机构设置应当与企业的生产经营活动相协调
A.了解采购职能一些关键条款的重要性，有助于采购员更好地安排自己的工作
B.是否知道哪些措施能提高工作有效性，将决定一个采购人员在采购工作中能否成功
C.采购部门的员工只须了解将要采购的产品和服务，而了解采购订单流程中的文档流对采购员来说并不重要
D.若关注职能目标的实现，采购人员将提高其对组织总体绩效的贡献
A.客观得获得审核证据并予以评价，以判断组织得环境管理体系是否符合规定得审核标准
B.整个管理体系得一个部分，包括为制定、实施、实现、评审和保持环境方针所需得组织机构、计划活动等
C.组织依据其环境方针、目标和指标，对其他得环境因素进行控制所得得结果
D.组织依据其环境方针规定所要实现得总体环境目得，如可行应予以量化
