更多“英语学习活动观的优势包括()。”相关的问题
第1题
英语学习活动观应用实践类活动主要包括描述与阐释、()、内化与运用等()的学习活动。
A.感知与注意;基于语篇
B.推理与论证;深入语篇
C.分析与判断;深入语篇
D.概括与整合;超越语篇
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第2题
有一位同学在设立学习目标时其中有一项是“学好英语”,根据目标设定的4个原则,“学好英语”没有做到以下哪一项()。
A.可实现
B.正面语言
C.具体明确和可以衡量
D.具体方向
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第3题
有些同学发现,在班级里,有些男生很努力地学习数学,但考试总是输给男生,而在英语考试中却能轻松取胜。这说明()
A.男生女生成绩差异无法改变
B.男生女生各有优势,应互相学习
C.光靠努力是没有用的
D.男生不能学好英语
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第5题
您在英语听说学习中,通常涉及哪些活动()
A.结对子对话练习
B.角色扮演
C.小组展示
D.专项训练
E.计算机模拟考试
F.其他
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第6题
《义务教育英语课程标准2022》指出,通过英语课程,培养学生的核心素养,具体包括()。
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第7题
在幼儿语言学习的活动中,永远相伴而存在的是()。
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第8题
以一定课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是()
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第9题
大观念是为实现核心素养目标而搭建的桥梁,它的建构与生成(),以课程内容为核心,(),持续推动学生英语学科核心素养的发展。
A.以单元为目标;以教学评价为驱动
B.以课时为载体;以学习活动为驱动
C.以整本书为载体;以课程评价为驱动
D.以单元为载体;以学习活动为驱动
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第10题
英语综合语言运用能力包括哪些()
A.语言知识
B.语言技能
C.学习策略
D.文化意识
E.情感态度
F.日常交际
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第11题
英语课程内容是发展学生英语学科核心素养的基础,包含六个要素,其中学习策略包括()、认知策略、()、情感策略等,有效选择和使用策略是帮助理解和表达、提高学习效率的手段,是学生形成自主学习和终身学习能力的必备条件。
A.元认知策略;调控策略
B.资源策略;交际策略
C.资源策略;调控策略
D.元认知策略;交际策略
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