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[主观题]

空间应支持不同用户角色(教师、学生、家长、管理者等)在同一空间中的身份切换,实现“____”;支持不

空间应支持不同用户角色(教师、学生、家长、管理者等)在同一空间中的身份切换,实现“____”;支持不同角色用户的互联互通,实现信息沟通与数据交换;支持各类公共应用服务的汇聚与调用,实现服务贯通。

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第1题
用户管理包括以下哪些角色()

A.家长

B.教师

C.校长

D.学生

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第2题
听课或观课者的角色()。

A.家长角色

B.学生角色

C.教师角色

D.指导者角色

E.管理者角色

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第3题
个别指导模式是模仿个别化讲授型教学,让()扮演授课教师的角色。

A.学生

B.计算机

C.家长

D.校长

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第4题
“每一个家长心中都有一个哈姆雷特”指的是()

A.教师和家长在言语、行为、思维方式等方面存在不同

B.教师和家长的立场不同

C.教师和家长在价值观上有所不同

D.教师和家长的社会角色不同

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第5题
教师服务客户和用户分别是()

A.学生、家长

B.家长、学生

C.班主任、家长

D.班主任、学生

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第6题
一位教师与学生,校长,图书馆员,校医院人员等人建立不同的角色关系叫做()

A.复试角色

B.角色丛

C.实际角色

D.自致角色

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第7题
一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系,叫做()。

A.复式角色

B.角色集

C.实际角色

D.自致角色

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第8题
学校发展规划制定的参与者,主要包括校长、教师和学生代表、教育行政部门领导、规划专家、家长、社区代表等不同人员。()
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第9题
如果教师本人同时也是家长身份,该如何切换身份登录()

A.注册账号时,必须绑定不同手机号,才可以一个人,拥有两个账号

B.用手机号或身份证号登录后,在右上角点击角色切换即可切换身份登录

C.在登录界面输入账号密码时,选择身份后,方可登录不同身份

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第10题
德育与教学不同,只可以依靠教师来做,而且不可以依靠家长和社会人士来做,还可以通过学生集体及其他学生进行。()
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