A、评价角色多维,包括班主任、任课教师、家长角色等
B、激励方式丰富,包括同伴点赞,积分奖励,勋章奖励等
C、评价维度多元,包括思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和个性发展等
D、活动设计多样,包括文化涵养,社会实践,医疗营养,健康运动等
A.为用户提供系统的统一入口,并提供service_catalog功能
B.为OpenStack各组件提供基于token的认证框架,基于角色的访问控制框(RBAC)
C.提供更加灵活、方便、丰富的权限管理功能
D.集成更多的第三方认证方式及兼容更多的认证协议
A.负责流程的规划、设计、运营、优化。
B.负责新建/变更/下线流程的需求拟写、开发进度跟踪、测试、上线验证
C.负责对新建/变更/下线流程进行发布,并对流程用户和上下游关联角色进行宣贯和培训
D.负责最终响应并处理一线流程问题,包括但不限于指引选用合适的审批流程、新建/变更/下线流程
空间应支持不同用户角色(教师、学生、家长、管理者等)在同一空间中的身份切换,实现“____”;支持不同角色用户的互联互通,实现信息沟通与数据交换;支持各类公共应用服务的汇聚与调用,实现服务贯通。
A.用强硬的话语指出家长对于孩子学习的不重视
B.对于家长嫌贵的说法置之不理
C.用户不礼貌,辱骂威胁、骚扰用户
D.用户明确提出孩子的学习不想管了,班主任表示自己不会再联系家长了