A.个体可以通过反馈了解到其他人是如何看待自己的
B.个体通过反馈可以了解到自己是如何影响其他人的
C.通过反馈,个体接收到对同一个问题的多种理解
D.个体通过反馈来强化自己的观点,以说服其他人相信自己的观点更好
A.在销售过程中承诺给客户返佣或者礼品卡等好处
B.给客户推荐其它公司的产品
C.理财师在产品介绍时,充分揭示风险
D.理财师与外部人员通过不正当的利益合作推介我司产品,提升业绩
A.介绍新产品、新业务和进一步的增值服务
B.售后或技术服务等与客户产生互动
C.通过一对一的客户公关
D.营销策划、广告宣传、传播创意、产品外观、功能质量等
A.抱怨是服务技能的磨练
B.不妨站在客户的角度想想,也许就能理解客户的行为
C.我只是按章办事,并不是故意为难你
D.我该尽力试看还有没有其它的办法来解决此事
A.简单来说,这是……(口语化简洁的介绍产品是什么)
B.特别适合于……(说明产品适用于什么目标用户)讲)
C.使用(有了)它之后……(对客户有什么好处,价值,结合场景
D.举个例子来说吧……(过往成功销售案例或自己的案例提升用户的信任感和购买欲望)
以下对创造性学习的理解不正确的是:()
A创造性活动的指标之一是通过产生创造性产品来体现的
B在学习途径上,创造型学生对语词或符号不太敏感
C创造型学生不满足对教学内容或教师所阐述问题的记忆,许多人喜欢自己对未来世界进行探索
D创造性学习者追求的是创造性学习目标,创造性学习在一定意义上是一种创造性活动