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[主观题]

多元智能理论将人类的智力分为了八个范畴,分别是:()。

多元智能理论将人类的智力分为了八个范畴,分别是:（)。

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第1题

1983年，霍华德·加德纳提出多元智能理论，认为人类的智能至少可以分成六个范畴。（)

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第2题

多元智能理论认为，智力是()

A.听、说、读、写的能力

B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的能力

C.以相互独立的方式存在的一组能力

D.以智商为表现形式的

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第3题

专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果，是人类征服自然和改造社会的知识理论财富和()。

A.文化资产

B.政治资产

C.经济资产

D.技术资产

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第4题

专业技术的特征有()。

A.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果

B.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产

C.专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得

D.专业技术推动了社会生产力的发展

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第5题

政治文化是（)等历史和现实的总和。

A.人类政治生活中的主观意识范畴

B.是人们对有关政治方面的信仰、理论感情、情绪、评价和态度

C.自然环境和社会环境

D.社会制度和法律规范

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第6题

专业技术的特征包括（)。A专业技术的获得无需条件B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取

专业技术的特征包括()。

A专业技术的获得无需条件

B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果

C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得

D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。

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第7题

多元智能理论包括以下哪些方面的能力。()

A.人际关系

B.空间感知

C.体态动觉

D.自我认知

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第8题

多元智能理论的提出者认为，逻辑数学与音乐智能超长的儿童较多。（)

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第9题

按照多元智能理论的思想学校教育应该是（)教育。

A.群体化

B.个性化

C.小班化

D.大班化

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第10题

多元智能理论主张采用的评价手段是()

A.智商测验

B.多元评价

C.心理测试

D.表现性评价

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第11题

按照多元智能理论的思想评估智能的有效方式是（)评估。

A.智力测验

B.情景化

C.去情境化

D.智能问卷

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