题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
当孩子有情绪了，作为成人，我们可以（）
A.yes environment，只肯定孩子的正面情绪
B.帮助孩子认知情绪
C.告诉孩子，我们希望在这种场景下，你该表达什么情绪
D.教孩子方法，合理地表达自己的各种情绪
答案
BD
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A.yes environment，只肯定孩子的正面情绪
B.帮助孩子认知情绪
C.告诉孩子，我们希望在这种场景下，你该表达什么情绪
D.教孩子方法，合理地表达自己的各种情绪
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A.在沟通中只要调整好自己的情绪就可以了
B.面对批评和指责时无论是否有错都必须承认过错
C.当请他人办事时可以采用体谅式沟通
D.启动“情绪转换器”可以缓解我们的愤怒情绪
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
A.当孩子出现正确的目标行为，立即给予孩子价值很强的强化物
B.孩子没有按照老师指令完成，孩子没有得到强化物而发脾气，老师训斥孩子
C.对孩子有耐心，耐心等孩子的反应
D.孩子一点的进步我们也要诚心夸奖
A.孩子天生的气质（性格）会影响孩子的情绪表达和社交互动，通常“内倾”的孩子会更“慢热”一些
B.带养者的情绪如果时常呈现出不稳定的状态，对于孩子的情绪发展会起到负面影响
C.“带养者是否经常用语言表述和表达自己的情绪”，和孩子的情绪发展无关
D.为了提升孩子社交环境的丰富性，鼓励家长带着孩子出入各式各样的社交圈，比如多样化的成人社交场合
A.自主或在成人帮助下维持简短活动的注意力
B.找熟悉的成人或某件特别的物品来安慰自己
C.即使兴趣点会短暂的转向另一个活动，还是能在成人协助下继续自己选择的活动
D.通过控制玩具或教具来表达知道其他孩子也想玩相同的
E.在一些不开心不舒服的情境下表现出调整情绪或行为反应的能力，有时还是要成人的支持
A.青春期情绪多样，杠精现象体现了青春期的闭锁性
B.杠精现象属于正面的情绪感受，体现了青春的活力
C.杠精可以消除自己的不良情绪，我们可以任意发泄
D.我们应该学会积极面对负面情绪，不做杠精
A.隐藏起来
B.释放出来
C.化解开
D.整理好
