题目内容
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[主观题]
一位心理学专家为了对一4岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该幼儿在游戏中的表现，这种心
理评估的方法是
A、现状调查法
B、心理测验法
C、自然观察法
D、控制观察法
E、自由式会谈法
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A、现状调查法
B、心理测验法
C、自然观察法
D、控制观察法
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A.正确对待幼儿的错误，给孩子解释的机会
B.对孩子不提任何要求的宽松环境
C.创造一个宽松、平等、民主的环境
D.允许他们一遇到困难和挫折就退缩
一位上夜班的工人，他所居住的小区有许多顽皮的小孩，整天相互追逐、嬉戏、打闹，使得这位工人白天没法睡觉和休息，在屡禁不止的情况下，一位心理学家给这位工人出了个主意。
第二天，这位工人把孩子们叫到一起，告诉他们每天在他住所外大喊大叫，谁的声音越大，谁就会得到奖励。果然， 一连几天，他每次都给那位声音最大的孩子以奖励。孩子们为了得到奖励，一天比一天叫得更起劲。就这样，当孩子们已经习惯了吵吵闹闹也能获得奖励的时候，这位工人表示没钱买奖品了，但希望孩子们还继续喊叫，并比赛谁的声音最大。
结果，当孩子们一听说没有奖品了，心理就非常不舒服，他们想“没有奖品谁还给你叫啊”，所以就不再到这位工人的住所外打声吵闹了，工人也终于可以在白天清静地休息了。
结合行为消退理论，分析上述案例中工人如何娇正幼儿的不良行为。
A.能力的诱发者
B.协助辅助引导员评估和调整训练计划
C.细心的观察员
D.具体的指挥者、计划的执行者
E.具备良好的通技巧和丰富的幼儿心理学基础
A.主试者需要经过严格的训练，有一定心理学基础
B.必须按标准化程序操作
C.尊重被试者
D.必须使用多种评估方法
E.仔细观察被试者的表情和反应，建立好主被试者关系
A.现代心理学的治疗任务是问题
B.后现代心理学的治疗任务是重构
C.治疗师在两个心理学派治疗关系中均是专家的角色
D.现代心理学的治疗类型是修正型
E.后现代心明学的治疗类型是滋养型
A.在第一次迭代开始时，评估项目的技术和组织准备情况，确定风险
B.要求产品所有者批准增加一位外部专家来定义验收标准
C.在启动阶段就定义了明确的验收标准，并继续开展项目
D.增加团队成员和产品所有者之间的沟通
