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第3题
张老师想在家长会议上报告学生高级思维能力水平，他希望这些信息可以帮助家长和学生提高思维技能，但他没有指定一个等级或分值。他已经收集了每个阶段里学生的很多信息，这些信息包括：他们是怎样提高判断性思维、创新思维、决策和解决问题等能力的。对他来说呈现每个学生的沟通水平最有效的方式是什么？（)
A.评分指南
B.检查表
C.评价量规
D.提示语
第5题
模拟分权制的优点有（)。
A.调动各生产单位的积极性
B.解决了企业规模过大不易管理的问题
C.不易为模拟的生产单位明确任务
D.不易了解企业的全貌
E.在信息沟通和决策权力方面也存在着明显的缺陷
