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[多选题]

如何拉近跟学员的关系()

A.了解学员人物画像

B.向学员展示自己的人物画像

C.推荐低班

D.站在学员的角度规划学习方案

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了解学员人物画像向学员展示自己的人物画像站在学员的角度规划学习方案

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第1题
敏感性训练的特定目的是()。

A.提高员工对个际关系的敏感性

B.教导主管如何协助部属处理敏感的问题

C.训练学员处理敏感度高的工作任务能力

D.降低学员对业务处理的敏感度,以防止精神紧张

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第2题
针对已在群的学员,单对单跟进的内容包括()

A.关键聊天信息分享

B.私发督学

C.跟单追踪

D.高频回访截杀

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第3题
我们秋季的所有课程上课时间都是周末(周五周六周日),在周末要及时跟学员沟通,督促他们好好上课,完成巩固练习()
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第4题
学员在当前阶段课程学习中,由于某种原因(如跟不进度,不喜欢老师风格、中途办理休学后复学等),无法继续跟当前班期学习需要调整到另一个班期的情况(同一个课程不同班期)()
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第5题
学员年龄为刚满4周岁,家长有很强的报名意向,那么可以跟家长说报名的时候填写年龄为4岁7个月来进行报名,并让家长不要告诉其他人()
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第6题
讲师在课程开场中明确主题的作用是()

A.让学员清晰地认知课程的主要内容

B.让学员了解讲师背书和课堂要求

C.让学员尝试多种多样的课堂学习形式

D.让学员明白自己将获得什么知识或技能

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第7题
“准备”需要完成的内容有哪些()

A.提前了解学习内容

B.准备现场和辅助用品

C.激发学员的心态

D.联系学员过往经验

E.强调要学习的内容的重要性

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第8题
培养学习动机的方法有以下几种()。

A.在培训教学活动中培养学习动机:先满足学员的缺失性动机

B.让学员确切了解学习的性质:使学员都获得成功的经验

C.善于利用教师的反馈激发学员士气

D.以上都是

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第9题
培训授课过程中以下()不属于提升授课质量的技巧。

A.了解学员

B.学会发问

C.善于倾听

D.懂得回应

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第10题
培训的结尾也非常重要,“巧妙、艺术的结尾”是培训活动能否给学员留下深刻印象的关键因素之一,一个好的结尾要达到的目的包括()。

A.梳理学员的思路

B.重申重点,加强记忆

C.了解学员的反应,解疑答惑

D.激励学员行为的改变

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第11题
培训师对学员进行专业思想教育,可使学员(),明确其成长通道,对所从事的职业前途充满信心,以良好的心态接受学习任务。

A.对职业前景充分认识

B.对职业前景有所了解

C.对职业发展充分了解

D.对职业发展有所认识

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