关于清晰明白的讲课,说法错误的一项是()。
A.首先要概述下讲课的主要内容
B.按照课件中每张幻灯主题讲课,每个关键问题要有力地举例
C.围绕主题严格按照书本和教科书上的内容讲
D.不要照读,照解,要将内容成为自己的
A.首先要概述下讲课的主要内容
B.按照课件中每张幻灯主题讲课,每个关键问题要有力地举例
C.围绕主题严格按照书本和教科书上的内容讲
D.不要照读,照解,要将内容成为自己的
A.同学们目瞪口呆地听老师讲课。这句中目瞪口呆一词用得不准确
B.他戴上了眼镜好像成了小博士。是比喻句
C.老人四肢抽搐、嘴吐白沫、并大声地喊叫。句中顿号用错了,应改为逗号
D.我在学校门口拾到一支钢笔,我把钢笔交给老师。我问同学们,同学们都说钢笔不是他们丢的。这段话的语序是错乱的
A.转述是指在生活中,人们常常请人把话转告给别人,也叫捎话儿
B.转述要求准确、完整,不改变事实,把握重点,不遗漏要点,也不得改变人称、时间、空间等
C.转述只要将意思说明确就行,可以啰嗦啰嗦,让听话的人明白你的意思就算是成功的
D.以上不都是
A.清晰安全管理的责任界面
B.是生产经营单位中最基本的一项安全管理制度
C.解决"干什么,怎么干"的问题
D.解决"谁来管,管什么,怎么管,承担什么责任"的问题
A.故事中,作者给读者提了一条最明智的建议,那就是千万不要靠近疯子
B.有个狂人流窜街头,吆喝要卖智慧,很多人轻易地相信,一个个都去买
C.轻信者买到的智慧,其实就是一段两米长的线绳,大家觉得自己上当,非常恼火,纷纷跑去找兜售者算账
D.其中一个受骗者带着线绳前去请教一位智者,经过智者的一番解释,才明白原来狂人卖的确实是智慧,自己并没有上当受骗
A.如果肢体语言过于频繁,会让学生感觉很累,或者影响思路
B.动作不规范,对讲课效果不大,但还是应该避免此类情况
C.要适当和学生有眼神交流,让学生感觉到教师在关注他
D.眼神交流要适度,不要只盯着一个方向
A.课文是一篇写人记事的小说,作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的二到三件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思景仰之情
B.叶圣陶先生对于写文章、用语等方面的主张明白如话,力求简洁
C.本文的语言平易质朴,那些旧事在作者笔端娓娓道来,有种醇厚的味道。文字简练,但内蕴深,需要细细品味
D.1988年叶圣陶先生辞世,三个月后,张中行写下了这篇文章,表达了作者对严谨自律、待人宽厚的叶圣陶先生的景仰和缅怀之情