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[单选题]

在施瓦布提出的课程四要素中,“实践性课程”的中心是()。

A.教师

B.学生

C.教材

D.环境

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第1题
课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的?()

A.斯滕豪斯

B.泰勒

C.施瓦布

D.洛克

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第2题
美国课程专家()在其著作《课程研究与教育规划》中,明确提出了“文化分析”的理论,并创立了“文化分析”课程规划研究法。

A.施瓦布

B.劳顿

C.赫尔巴特

D.查特斯

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第3题
结构主义课程理论的主要代表人物是()。

A.施瓦布

B.马斯洛

C.杜威

D.罗杰斯

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第4题
由教师、学生、教材和环境四个要素构成,并且这四个要素间持续的相互作用构成()课程的基本内涵。

A.泰勒

B.结构主义

C.实践性

D.概念重建主义

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第5题
下列各项中,不属于课程四要素的是()。

A.课程设计

B.课程目标

C.课程组织与实施

D.课程内容

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第6题
小学科学课程是一门基础性、实践性、综合性的课程。()
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第7题
植物学课程的重要特点是实践性强。()
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第8题
在课程所提及的北欧生态型城镇案例中,其环境规划所涉及的共同要素和内容不包括:()。

A.信息技术

B.交通运输

C.能量供给

D.水处理

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第9题
艺术概论是一门基础理论课程,是艺术理论的入门课程。具有理论性、实践性和综合性。()
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第10题
美术的课程性质是凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。()

美术的课程性质是凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性。()

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