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第2题
教学过程中给学生提供事实、实例和问题，让学生在阅读、观察、实验和解题过程中自行发现问题、掌握原理的一种教学方法是美国著名教育家布鲁纳的()。
A.自学法
B.讲授法
C.发现教学法
D.灌输法
第3题
指教师运用语言向学生系统而连贯地传授科学文化知识的方法，其最大的优点在于能在较短的时间内传递较丰富的知识，容量大，效率高的教学方法（）
A.讲授法
B.PBL教学法
C.情境教学法
D.循证教学法
第5题
在自我学习的形式中，通过少数具体典型的个案学习，达到掌握更为全面与系统的知识、技能与思想的目的，是一种解剖麻雀式的学习方法的是（)。
A.结构学习
B.范例学习
C.发现学习
D.积累学习
第6题
指先呈现整体性的任务同时提供用于更好地理解和解决问题的工具，让学生尝试进行问题的解决，在这个过程中，学生可以自己发现完成任务所需首先完成的子任务，以及完成各级任务所需的各级知识技能，在掌握这些知识技能的基础上，最终使问题得以解决的教学设计是()。
A.自上而下的教学设计
B.支架式教学设计
C.抛锚式教学设计
D.自下而上的教学设计
第10题
课堂语言要有节奏,要求教师应（)
A.掌握语速的快慢急缓、语句的断连疏密
B.对重点要反复讲,以期学生加深印象
C.对难点要缓慢地讲,让学生有味地咀嚼
D.对一般内容要简明快速地讲,让学生了解概要
第11题
歌唱课中，若教师在歌词中将字体的大小清晰的标记出来，这一目的主要在于（)。
A.让学生感受歌曲的旋律走向
B.让学生产生视觉上的不同
C.让学生更容易记忆歌词
D.让学生感受音量的大小
