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第1题
对布卢姆教学目标分类的评价正确的是（)
A.把完整的教学目标割裂成细化的单元，忽视了认知、情感、动作技能之间的联系，不利于教师对教学进行整体构思
B.纠正传统教学偏重认知方面的失误，兼顾了认知、情感、动作技能三大层面
C.对每一层面具体细化，便于教师掌握个层面的具体目标
D.为教学评价提供依据，促进标准参照检验的发展
第7题
初中体育《肩肘倒立，足球掷界外球》考题回顾题目来源：1月7日下午江西省南昌市面试考题试讲题目1.题
初中体育《肩肘倒立，足球掷界外球》
考题回顾
题目来源：
1月7日下午江西省南昌市面试考题
试讲题目
1.题目：肩肘倒立，足球掷界外球
2.内容：
3.基本要求：
(1)详细讲解体操肩肘倒立的动作要领;
(2)课程中要有足球掷界外球的动作;
(3)体操教学中要有保护帮助。
答辩题目
1.在课程结束后你如何评价你的学生的学习效果？
2.在教学中你用到了探究式教学法，这种教学方法常常被用在球类教学中，请叙述什么是探究式教学法，以及探究式教学法的优点是什么？
第8题
小学体育《原地拍球加跳起投篮》考题回顾题目来源：1月7日山东省菏泽市面试考题试讲题目1.题目：原地
小学体育《原地拍球加跳起投篮》
考题回顾
题目来源：
1月7日山东省菏泽市面试考题
试讲题目
1.题目：原地拍球加跳起投篮
2.内容：
3.基本要求：
(1)十分钟试讲;
(2)要有纠错环节;
(3)突出动作的重难点;
(4)课堂要有趣味性，激发学生的学习兴趣。
答辩题目
1.羽毛球击球技术分为哪几个动作环节以及球拍的组成。
2.在教学中你用到了探究式教学法，这种教学方法常常被用在球类教学中，请叙述什么是探究式教学方法，以及探究式教学法的优点是什么？
