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第1题
课堂管理——有效课堂的打造（）
A.多元化的PK机制以及适当的措施奖惩： 班级和班级，男生和女生，小组和小组等
B.按时到校上课，不迟到，不早退
C.引导学生学习的一系列教学行为方式
D.班级PK榜的制定
E.按质按量完成老师布置的作业
F.采用3S学生管理： 人人都是管理者，同时都是被管理者
第2题
王老师在上课过程中体罚了扰乱课堂的王明，造成了王明的脸部软组织挫伤， 王明父母将学校和王老师告上法庭，此时王老师和王明分别是教育法律关系构成要素中的（）
A.主体和主体
B.主体和客体
C.客体和客体
D.原告和被告
第3题
学期末，李老师对小明做出的评语是“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦！”这种评价属于（）
A.绝对评价
B.相对评价
C.量化评价
D.质性评价
第5题
教师上课管理严格，及时制止违纪现象。特别是网课期间，对课堂管理有效，尽职尽责（）
A．effectiveclassroommanagement;maintenanceofstudents'participationB．很不满意C．不满意D．一般E．满意F．很满意
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第8题
上课使用手机玩游戏、听音乐或做其他与课堂无关的事情，一律暂扣手机（），视该生表现情况作出检讨后交还家长，第二次发现给予没收一个月，屡教不改的学生给予没收一个学期；对顶撞老师不服从管理的行为从重处理，根据情节确定处分等级（警告、严重警告、记过、留校察看），并纳入学籍档案（毕业前撤销处分的除外）
A.一周
B.二周
C.三周
D.四周
第10题
下列有关个性化教学的描述，错误的是()
A.通过大数据技术，可以收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据，精确地告诉老师每个学生的知识点掌握情况，老师便可以针对每一位学生的学习情况有针对性地布置作业，获得因材施教的效果
B.而在教学方式方面，智慧课堂可以为老师提供更为丰富的教学手段，全时互动、以学定教，老师上课时也不再是只有一本教科书，而是可以任意调取后台海量的优质学习资源
C.个性化教学仅仅依靠传统的课堂授课就可以实现
D.个性化教学需要结合大数据技术和人工智能技术才可能实现
