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[单选题]

发展幼儿的文学语汇能力,首先要()。

A.理解作品的词汇

B.培养幼儿对文学作品中词汇的感知

C.理解作品的语言

D.理解作品的情节

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第1题
幼儿文学的启蒙来自于家庭,家庭是培养幼儿阅读习惯和阅读能力的重要场所。()
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第2题
制订活动目标时,首先要考虑的是()。

A.有利于活动的实施

B.总体目标的要求

C.年龄阶段目标的划分

D.活动目标中的幼儿发展

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第3题
相对于基本语汇,非基本语汇的特点是()。

A.词的数量多

B.产生的历史长

C.构词能力弱

D.稳定性强

E.使用范围窄

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第4题
优化环境将成为启迪幼儿智力、培养幼儿能力、陶冶幼儿品德以及()的重要途径。

A.丰富知识

B.发展创造力

C.开发思维

D.动手能力

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第5题
幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着()。

A.交往的环境

B.人际交往能力

C.学习能力

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第6题
结合所学知识,谈谈游戏如何促进幼儿能力的发展。

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第7题
幼儿数学学习的重点不在于传授知识,而在于促进()的发展。

A.知识

B.能力

C.思维

D.品质

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第8题
4-5岁的幼儿音乐能力发展要求能准确地唱一些简单的歌曲。()
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第9题
幼儿园科技小制作是启迪幼儿的心智,发展幼儿()的一种有益的综合性操作活动。

A.游戏

B.动手能力

C.想像

D.智力

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第10题
猜谜游戏是以发展幼儿的()能力为主的游戏类型。

A.综合思维

B.想象创造

C.想象再造

D.逻辑推理

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第11题
平衡能力,动作协调、灵敏度时,以下哪种做法是错误的()。

A.利用多种活动发展身体平衡和协调能力

B.发展幼儿动作的协调性和灵活性

C.结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力

D.对于拍球、跳绳等技能性活动,需要要求数量,必要时加以机械训练

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