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制订活动目标时,首先要考虑的是()。
A.有利于活动的实施
B.总体目标的要求
C.年龄阶段目标的划分
D.活动目标中的幼儿发展
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A.有利于活动的实施
B.总体目标的要求
C.年龄阶段目标的划分
D.活动目标中的幼儿发展
A.产品技术方案分析无须考虑市场的需求状况
B.分析产品的质量标准时,应将选定的标准与国家标准、国际常用标准进行对比
C.对生产工艺进行评估,首先要熟悉项目产品国内外有关资料,分析各方法的优缺点
D.分析工艺技术方案的选择是否与社会发展目标相符合
A.政府运用的各种政策手段必须相互配合,协调一致
B.政府在选择某一目标时可能是以另一目标为代价的,这就要求选择这一目标时,收益最大且另一目标的代价最小
C.政府在制订目标时,不能追求单一目标,而应当综合考虑各种目标
D.要考虑政策本身的协调和时机把握问题
E.在确定政策目标时就不是使每项政策目标都达到最优化,而是使各种政策目标的总和能带来社会福利的最大化
A.规划设计必须坚持以正确的目标为方向,所有干预活动均需围绕目标而展开
B.要因地制宜,结合人、才、物的实际情况而制订规划设计
C.引导群众参与到项目的制订及其实施的全过程中去,才能收到良好效果
D.在制订项目计划时,要尽量预计到实施过程中可能发生的情况,事先准备解决方案
E.为保证项目实施效果,计划的重点越详细越好,应尽量做到面面俱到,以防遗漏
A.统计指标和指标体系的设计是统计活动整体设计首先要考虑的问题
B.在收集数据之前应进行统计分组的设计
C.在进行统计设计时必须考虑统计力量的组织
D.统计分析方案的编制不属于统计活动整体设计
A.教学设计需要进行前期分析,但对于整合教学实践的过程不太重要
B. 在教学设计过程中,确定各学习任务完成后将实现哪些目标还为时过早
C. 需要依据现有的教学媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等
D. 在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动