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[主观题]

本课程以卢刚的故事为例，证明人在处理人际关系时要用研究自然真理的态度处理，即人与人之间存

在绝对公平和绝对准确。()

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第1题

本课程以()为例进行分析讲解。

A.《一本好书》

B.《朗读者》

C.《中国诗词大会》

D.以上都不对

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第2题

听故事讲故事课包，每节课的课程安排顺序为，课前绘本跟读，课中听故事，课后故事展示（）

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第3题

以范进故事为例，简要分析《儒林外史》是如何实现悲喜剧的和谐统一的。

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第4题

本课程讲述的2分钟策略是（)。

A.呼吸法

B.人际法

C.认知法

D.行动法

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第5题

使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么？”之类的人际互动情境问题，交流经验、续写故事或画连环画、进行分组合作编写、表演情景剧，其直接目的是引导学生（）

A.从旁观者的立场客观地评价他人的处境和需求

B.从参与者的立场感受他人的处境和需求

C.从参与者的立场预估人际行为后果

D.从旁观者的立场预估人际行为后果

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第6题

本课程讲述的2小时策略是（)。

A、呼吸法

B、人际法

C、认知法

D、行动法

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第7题

本课程教师认为，故事是我们理解信息的最有效方式。（)

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第8题

根据本讲,心理健康是健康的重要组成部分,是人在成长和发展过程中,（)、人际和谐、适应变化的一种完好状态。

A.以上都对

B.行为适当

C.情绪稳定

D.认知合理

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第9题

个人存款证明仅作为客户本人在银行个人金融资产的证明，可以挂失，不得转让，不得为他人担保或作其它用途，也不能作为办理支取的凭据（）

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第10题

职业心理学家研究发现，工作可以分为几种主要的动机，以下哪些选项是本课程提到过的动机选项？()

A.经济安全的动机

B.人际亲和的动机

C.领导他人的动机

D.社会赞许的动机

E.助人利他的动机

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