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[单选题]
幼儿文学作品学习的第三个层次是()。
A.聆听或阅读文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念
B.理解文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念
C.通过语言和概念去认识文学作品所表现的社会生活内容
D.感受文学作品艺术结构语言符号的不同方式
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A.聆听或阅读文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念
B.理解文学作品中由具体的语言符号及其所代表的各个概念
C.通过语言和概念去认识文学作品所表现的社会生活内容
D.感受文学作品艺术结构语言符号的不同方式
A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源
B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息
C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力
D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系
A.学习作品
B.理解体验作品
C.创造性想象和语言表述
D.迁移作品经验