题目内容
（请给出正确答案）
A.学生的学期段不对应，学生现在是春季学期，而课程计划待上课对应是寒假
B.学生讲的进度有偏差，但偏差不大
C.课程计划讲完了，后面没有待上课了
D.学生小C由李老师换成了您
答案
ABCD
解析：学生的学期段不对应学生现在是春季学期而课程计划待上课对应是寒假课程计划讲完了后面没有待上课了学生小C由李老师换成了您
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(i)用混合OLS估计一个以学期GPA(trmgpa)为因变量的模型。解释变量是sprng，sat，hsperc，feale，black，white，frestsem，tothrs，crsgpa和season。试解释season的系数。它统计显著吗？
(ii)在仅参与秋季运动项目的运动员中，大多数是足球运动员。假定足球运动员的能力水平和其他运动员的能力水平有系统差异。如果SAT分数和中学成绩百分位数不能很好地反映一个人的能力水平，那么混合OLS估计量将是有偏误的。试解释。
(iii)现在，取两个学期数据的差分，问哪些变量将随之消失？现在检验赛季效应。
(iv)你能想象一个或多个有潜在重要性而又不随时间而变化的变量，在此分析中被我们忽略了吗？
A.选修课均为考查课。不设课程终结考试,不进行考试预约
B.选修课的在线自测成绩即为该课程的总评成绩
C.选修课的在线自测次数没有限制
D.如学生当学期未进行在线自测，则视为该课程没有进行学习，课程状态不变，学生可以在以后学期继续学习
A.课程名称，学分，考试形式，学期分配，课件
B.课程名称，学时，考试形式，学期分配，课件
C.课程名称，学分，考试形式，学年分配，课件
D.课程大纲，学分，考试形式，学期分配，课件
A.不必按照顺序，可随意选择
B.须按学院规定的顺序选取并完成课程学习
C.可以一次性选择多个学期的课程
D.选修课不用按照学院的规定选取
某个学生成绩信息管理系统的部分功能如下:
(1)基本信息管理:教务管理人员输人或修改学期教学计划、学生名单和教师名单;
(2)学生选课:学生根据课程和教师信息进行选课;
(3)分配任课教师:教务管理人员为课程分配教师和时间;
(4)教师查询并打印课表;
(5)成绩管理:每门课程的教师在考试评分结束后将考试成绩录人，学生可查询。
请根据要求画出该系统的数据流程图。
A.是
B.否
