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[主观题]

某个学生成绩信息管理系统的部分功能如下: (1)基本信息管理:教务管理人员输人或修改学期教学

某个学生成绩信息管理系统的部分功能如下:

(1)基本信息管理:教务管理人员输人或修改学期教学计划、学生名单和教师名单;

(2)学生选课:学生根据课程和教师信息进行选课;

(3)分配任课教师:教务管理人员为课程分配教师和时间;

(4)教师查询并打印课表;

(5)成绩管理:每门课程的教师在考试评分结束后将考试成绩录人,学生可查询。

请根据要求画出该系统的数据流程图。

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第1题
某个学生成绩管理系统的部分功能如下:(1)基本信息管理:教务管理人员输入或修改学期教学计划、学生名单和教师名单:(2)学生选课:学生根据课程和教师信息进行选课;(3)分配任课教师:教务管理人员为符合开课条件的课程分配教师和时间;(4)教师查询并打印课表;(5)成绩管理:每门课程的教师在考试评分结束后将考试成绩录入,学生可查询。请根据要求画出该问题的数据流程图。
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第2题
图4是根据以下描述绘制的数据流图:某教学管理系统的数据流图描述如下:(1)根据成绩单将学生成绩

图4是根据以下描述绘制的数据流图:

某教学管理系统的数据流图描述如下:(1)根据成绩单将学生成绩单录入,形成学生成绩文件,成绩单交给学生;(2)依据学生成绩文件,对学生成绩进行综合分析,形成分析报告文件;(3)将分析报告打印出来,交给主管校长。

图4是根据以下描述绘制的数据流图:某教学管理系统的数据流图描述如下:(1)根据成绩单将学生成绩图4是

该数据流图不完整,请为图中①~⑤匹配合适的内容描述,将正确答案对应的编号A~E填在空格处。

A.学生成绩文件

B.录入成绩

C.进行综合分析

D.学生

E.打印报告

①() ;②() ;③ ();④ ();⑤()

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第3题
现有关系数据库如下:数据库名:学生成绩数据库学生表(学号 char(6),姓名,性别,民族,身份证号)课

现有关系数据库如下:

数据库名:学生成绩数据库

学生表(学号 char(6),姓名,性别,民族,身份证号)

课程表(课号 char(6),名称)

成绩表(ID,学号,课号,分数)

用SQL语言实现下列功能的sql语句代码:

(1)检索姓李的女同学的情况:姓名、性别、民族

(2)检索有一门或一门以上课程成绩大于等于90分的所有学生的信息,包括学号、姓名

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第4题
当我与某个成绩下降的学生谈话时,即便学生态度冷漠,我仍会继续与他(她)沟通()

A.极不符合

B.不符合

C.不能确定

D.基本符合

E.完全符合

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第5题
您希望学生通过做题来获得什么()

A.掌握某个知识要点

B.提高科学成绩

C.经历知识形成的过程并掌握方法

D.获得解决问题的方法

E.提高创新思维

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第6题
题目来源:1月7日上午福建省福州市面试考题试讲题目活动主题:认识计算机软件1.说一说计算机程序。

题目来源:1月7日上午福建省福州市面试考题

试讲题目

活动主题:认识计算机软件

1.说一说计算机程序。

计算机本身只能完成一些很简单的基本操作,如加法、减法、传送数据等。在计算机中,指挥计算机完成某个基本操作的命令称为指令。一台计算机有几十条指令,它们组成了计算机的指令系统。计算机无论做多么复杂和高级的工作。都是通过逐条地执行个指令序列来完成整个工作。这种排列成一定的执行顺序并能实现一定目标功能的指令序列,就叫做程序(Program)。

2.说一说计算机软件。

软件是指计算机程序、程序所使用的数据以及有关的文档资料等的集合,具有专门而完善的功能。例如,Word字处理软件具有完善的文编辑功能。

3.了解软件的分类。

软件包括系统软件和应用软件。为了用户方便地使用计算机。充分发挥计算机系统的功能,围绕计算机系统本身开发的程序叫做系统软件。如,操作系统(Operating System)软件(常用的有windows、Unix等)、语言编译程序、数据库管理系统等。应用软件是为了某种使用目的而专门编写的程序集合,常用的应用软件有字处理软件、办公软件、专用的财务软件、人事管理软件、计算机辅助软件、绘图软件、学校学生成绩管理软件等。软件具有知识产权,受法律保护。

创新活动

说一说你知道的计算机软件的功能

2.归纳、总结计算机系统的组成,将图3-1的空白处填写完整

3.基本要求:

(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具,进行演示即可。

(2)要有小组讨论环节和教学评价环节。

(3)试讲时间十分钟。

答辩题目

1.简要说明计算机系统的构成。

2.选购电脑,一般需要关注哪些重要参数?

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第7题
已知甲、乙两个班学生的成绩资料如下:甲班的平均成绩为78.5分,成绩标准差是9.58分;乙班的资料如下:按成绩分组人数60以下 660~70 1270~80 2080~90 890以上 4合计 50计算:(1)乙班学生的平均成绩、成绩标准差和标准差系数;(2)哪个班的平均成绩更具有代表性?为什么?

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第8题
设有学生关系S(学号,姓名,性别,奖学金),选课关系SC(学号,课号,成绩),用SQL语句完成如下操作:对成绩得过满分(100)的学生,如果没有得过奖学金(NULL值),将其奖学金设为1000元。

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第9题
某班13名学生期中语文名次和期末语文成绩如下,问两次考试相关程度如何?

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第10题
有三个表,结构如下: STUDENT(学生证号,姓名,性别,出生年月) COURSE(课程号,课程名,授课教师) S

有三个表,结构如下:

STUDENT(学生证号,姓名,性别,出生年月)

COURSE(课程号,课程名,授课教师)

SC(学生证号,课程号,成绩,授课教师)

用标准 SQL 语句完成下列操作

1. 查询女生的基本情况,并按照学生证号降序排列

2. 查询成绩在 90分以上的学生的姓名

3. 查询数学类课程的课程号和课程名(模糊查询,以 S开头)

4. 查询选课学生所选课程的课程号和成绩,以及该学生的姓名和性别

5. 查询 03号课程的平均成绩

6. 删除成绩不及格的学生姓名

7. 把学生证号为 90876的学生所选的 01号课程成绩改为 80分

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第11题
高中某班进行英语测试,随机抽取10位学生,成绩如下:90、100、87、65、72、83、 85、85、95、85,其众数是(

高中某班进行英语测试,随机抽取10位学生,成绩如下:90、100、87、65、72、83、 85、85、95、85,其众数是()。

A.82

B.83

C.84

D.85

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