题目内容
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A.这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀
B.这首词通过塞下长烟落日霜等词语写出了边塞秋季的景色特点
C.衡阳雁去无留意一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思
D.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计揭示了词人和征夫们的矛盾心理;思乡而不能回，因为尚未达到建立军功，勒石燕然的目的
答案
C、衡阳雁去无留意一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思
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A.这是一首怀古咏史之作，全词三问三答，层层深入，层层推进，表现出作者在悲怆中又不失雄壮的情怀
B.上阕借景抒情，作者登楼远望，想到大好中原已沦丧金人之手，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追
C.生子当如孙仲谋一句，运用典故，直抒胸臆，表达了自己像孙权一样有奋发图强、收复失地的理想
D.这首词借古讽今，通过歌颂历史上的英雄，讽刺了南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能
A.诗中故土意象内涵丰富，既代表故乡，又可指我所热恋的其他人或事物
B.乡思如雾，一步三回头一句借助比喻和拟物，形象地表现出云在寻找情友时的眷恋、缠绵、不舍之情
C.结尾的扑向山川，扑向田畴一句的主体既是云变化后的雨，又是我倾注的爱
D.诗歌托物言志，借景抒情，字面上写的是云之志，实际上抒发的是我热爱故土之情
A.此词开篇用十四个叠字，总写心情之悲。这七组叠字使词作音韵和谐婉转，使浓烈的悲情得以疏解
B.秋日，北雁南飞，诗人避难南下，却是旧时相识，立生同是天涯沦落人之感
C.黄花满地，明写花儿枯萎，无人摘取，暗喻岁月流逝，人已暮年
D.守着窗儿写出了情态，细雨梧桐，点滴之声，以声衬静，表现诗人极度愁苦孤寂的情感
A.首联是一个总写,引出后面对园亭的景物的描写,一个奇字写出了园亭中物候的特点
B.颔联两句重在写景,对池中的荷花和池边的杨柳进行了描写,表现了园亭中的生机勃勃
C.第五句中的噪字写出了知了叫声之大,作者烦它扰人清静,让人去粘它,赶它远离
D.诗歌标题点明写作时间是晚秋,但园中物候却不是晚秋的,这是让作者感到奇的地方
A.这首词写于1205年镇江（京口）知府任上。1204年执政的韩侂胄欲以北伐巩固自己的地位，起用抗战派辛弃疾任镇江知府。镇江濒临前线，乃军事重镇，辛积极备战，并劝谏韩不可草率用兵。韩不但不听，反而将辛调职。若换个角度理解，本词堪称一篇谏书
B.怀古，即为伤今。然而，本词自始至终保持着豪迈的基调，不愧为豪放派辛词的代表作。其豪放的格调，可从两个角度折射出来:其一，选古代英雄事迹词的题材;其二，刻画侠肝义胆，抒发忠义之情
C.诗言志，词也言志。上阕赞颂孙权、刘裕，旨在表明词人自己抗金救国的雄图大略，同时也是对韩侂胄的期望;下阕借对刘义隆草率北伐而招致失败史实的讥讽，警诫当权者:切勿急于求成，重蹈元嘉草草的覆辙
D.《永遇乐·京口北固亭怀古》用典较多，且全围绕一个明确的中心，即借典故来表达词人对救国大业的深谋远虑。词人怀古的态度，不是以历史学家的眼光去评价史实，其用典原则是古为今用，即以艺术的眼光取材，调动历史人物为自己抒怀服务
A.诗歌第一节不仅表明诗人乐意为两地的友人分忧，还为第三处的友人着想
B.第二节一开始，诗人就喟然长叹我的忧愁随草绿天涯，表现了诗人对万物的关心
C.结尾，诗人突发奇想：把一只玻璃杯放在天井里，明天好知道普天下的雨落了几寸。诗人在这里所说的雨就是指自然界的雨
D.这首诗构思精巧，先由某一点说起，然后逐渐扩展，使要表达的意思不断推进
A.这首元曲的题目中秋思的意思是秋天的思考
B.枯藤老树是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉
C.小桥一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了断肠人的愁绪
D.断肠人句中的断肠人是一位离人,天涯即极远的地方
A.词的开头三句写词人所处的环境，景象萧条，给人以寂寞幽深之感，兼以细雨斜风，则心境之凄苦，更觉怆然
B.柳和花用宠娇来修饰，运用拟人手法，垂柳繁花，犹得天宠，备受人爱，表达词人对美好事物的关心
C.风雨之夕，词人饮酒赋诗，借以排遣愁绪，诗成酒醒之后，心境发生变化，一扫前愁，别有一番悠闲的欣喜
D.下片写词人枯坐愁闷，恹恹入睡了又感罗衾不耐春寒，渐渐从梦中惊醒，辗转难眠的忧愁和凄然溢于言表
A.首联从宏大处开篇，充分展示皇宫的景象。寒阑二字暗示了春色将尽的凋零和作者内心略带凄凉之感
B.颔联以景寓情，蕴藉深沉，金阙玉阶其辞藻富丽堂皇，写出了一派升平之景，反映了诗人渴望中兴之心境
C.颈联着力渲染了上朝的景象，展现了一幅繁华的上朝盛况。迎拂二字生动形象，描写细腻
D.本诗以早朝为中心，对早与朝的关系处理得当，既巧妙结合春景，又写出了宫廷气象和上朝的威仪庄严
A.这首诗既抒写诗人辞官南归时的离愁，也表达立志报国的积极的人生态度。立意高远，感情充沛
B.浩荡离愁的黯然神伤与吟鞭东指流露出的暂时的放松相互映衬，是诗人复杂心情的真实写照
C.诗的后两句展开联想，用落红比喻朝廷，借此表达自己虽然不被重用却依旧甘愿奉献的爱国热忱
D.这首诗寓理于景，借物抒情。受生活中落红春泥护花等现象的启迪，写出打动人心的名句
A.嗟字生动写出了词人彷徨忧虑的神态，表明了词人在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋
B.尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对理想的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境
C.作者自认为是有惊人句的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活
D.这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求
