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第3题
态度与品德学习一般经过了三个阶段，即（）、（）和（）。个体在思想、情感、行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的阶段是（）；个体模仿榜样以图与榜样一致的阶段是（）；个体将主动接受的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系的阶段是（）
第5题
个人中心取向心理治疗强调对个案的同理了解，这意思是指咨商心理师能够做到以下那一点()。
A.尽可能了解个案的客观经验
B.鼓励个案设身处地为他人着想，以便能更接近与自己有冲突的人
C.能适当诊断个案所出现的情绪问题
D.能感受个案所感受到的，但不致迷失在这些情感中
第6题
求助者，男，26岁。两个月前，求助者刚刚从失业的打击下恢复过来，与之相恋四年的女友又向他提出分手，迅速嫁给了一名富家子弟。求助者内心非常痛苦，感到异常愤怒和悲哀，摔掉了手机和电脑，吃不下饭、睡不着觉。认为女人没一个好东西，自己对她那么好，她现在却这样对自己，以后再也不会遇到真爱了;觉得自己一无是处，是个十足的失败男人。求助着觉得自己对女友那么好，她现在却这样对我，其背后的不合理信念的特征是()。
A.绝对化要求
B.个性化
C.过分概括化
D.糟糕至极
第8题
著名的教育学家珍妮提出的阅读五阶段模型，她将大学及大学以后的阅读称为构建与批判阶段，构建与批判体现在：（)。
A.通过阅读和自己已有的知识和经验结合，同时通过与外界的互动，主动地生成新信息的过程
B.在这个过程中，对知识的理解并不存在唯一标准
C.已经脱离了阅读基础训练
D.依据自己的经验背景，以自己的方式建构对知识的理解，对于世界的认知和赋予意义由每个人自己决定
第11题
“遵守规则”是学前教育课程内容中（)。
A.关于自己及其周围世界的粗浅的知识经验
B.关于基本的活动方法的知识技能和经验
C.关于发展儿童智能和解决问题能力的经验
D.关于帮助学前儿童形成良好的情感态度的经验
