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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是在朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（）

A.正面提醒法

B.提问法

C.非言语控制法

D.疏导法

答案

C、非言语控制法

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更多“上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立…”相关的问题

第1题

小明喜欢画画，经常拿着自己的作品请美术老师指导，得到了老师的肯定与表扬。上语文课时，小明偷偷在下面画画，被语文老师发现并狠狠地批评了一顿。面对老师的表扬与批评，我们应该（）①正确对待老师的表扬与批评 ②理解老师的良苦用心 ③面对表扬，要再接再厉 ④面对批评，有则改之，无则加勉

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第2题

下列说法中错误的一项是（）

A.《匆匆》一文紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜的思想感情

B.《那个星期天》中作者把情感融入具体的人、事和景物之中，在叙述中自然而然地流露情感

C.《别了，语文课》中作者选择了老师送书和同学留言这两件事，就把告别中国语文课时的气氛与心情突显出来了

D.《阳光的两种用法》中，老阳儿起到了贯穿全文情感脉络的作用

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第3题

在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问到：“老师，‘万万’是什么意思？”

全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑。刘明也不好意思得低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家：“大家都知道万万等于‘亿’，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请大家用掌声表达对他的谢意。”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。

问题：试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。【2013年上小学真题】

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第4题

下列句子中，加着重号的词语使用正确的一项是（）

A.他主动帮助同学学习，还带病参加集体活动，这种行为实在是可歌可泣

B.亲情是游子衣上密密麻麻的针脚，是外出求学时不期而至的家信

C.看到同学们精彩的课本剧表演，一向严肃的语文老师也忍俊不禁地笑起来

D.学习上遇到困惑，我们就要勇于不耻下问，及时向老师请教

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第5题

以下哪种学习动机属于外部动机？（）

A.小明喜欢文学，所以上语文课时特别认真

B.月月为解答心中的疑惑，努力钻研课本

C.乐乐为获得老师的表扬而努力学习

D.宁宁认为读书是一种乐趣

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第6题

某物理老师在教《轮轴》一课时，设计了一个游戏，看谁的力气大，他故意挑选了书稿相近的男女同学各

一名，先请他们上讲台扳手腕，女同学输了。接着老师又拿出起了一个啤酒瓶，请这两个同学再比一比，男同学握住瓶子的颈口部分，女同学为主颈身部分，各自用力想相反的方向旋转，结果女同学赢了。这时，教室里沸腾了，同学们纷纷议论，老师顺势说道：“请大家想一想，为什么会产生这样的现象呢？这与我们要学习的内容有什么关系呢？”接着老师就开始了新课的教学。

请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。

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第7题

AI课上课时，老师要提醒同学认真听课如何操作（）

A.头像——按住说话

B.头像——单独视频

C.按住说话

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第8题

带一岁以上的宝宝出行，乘坐私家车时，最好宝宝坐在（）

A.汽车安全座椅

B.驾驶座的后方座上