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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下属于人身心发展的基本规律和特性的是（）

A.顺序性

B.不均衡性

C.差异性

D.互补性

答案

D、互补性

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第1题

影响人身心发展的双因素理论，是说遗传和（)是影响人身心发展的因素。

A.心理素质

B.教育

C.活动

D.环境

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第2题

道德认识发展的基本规律是()

A.从“纪律”到“自律”

B. 从“效果”到“动机”

C. 从“对人”到“对已”

D. 从“片面”到“全面”

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第3题

教育要想能够促进人的发展，必须符合以下要求（)。

A.教育要同社会发展的水平和要求相适应

B.教育要符合人的身心发展规律

C.教育要协调其它影响因素，形成教育合力

D.创造适宜的校园文化环境，发挥人的主观能动性

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第4题

从人的身心发展来看，（）岁以前的发展是最为快速和奠基性的，这几年的发展状况所产生的影响可延续人的一生。

A.3

B.6

C.8

D.9

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第5题

“因材施教”的理论根据是人的身心发展具有（）

A．不均衡性

B．个别差异性

C．阶段性

D．顺序性

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第6题

环境是人的身心发展的（)，对人的身心发展具有重要影响。

A.外部条件

B.决定因素

C.物质前提

D.内在动力

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第7题

人的发展是指人的（)。

A.社会性发展

B.智力发展

C.个性发展

D.身心发展

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第8题

教育和人的发展的关系可概括为：教育既要适应人的身心发展规律，同时又能促进人的发展，也称教育（)人的身心发展的规律。

A.适合并促进

B.适应并促进

C.适合并推动

D.适应并推动

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第9题

人的身心发展是德、智、体、美、劳等全面和谐的发展。（)

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第10题

教育要抓住身心发展的“关键期”的依据是人身心发展的（)。

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

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第11题

改变受教育者的文化特性主要表现为（)

A.知识的掌握

B.技能的形成

C.能力的培养

D.思想观念的树立

E.身心素质的发展

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